肺癌的胸片体层片与CT、BAG的X线表现分析和诊断价值比较

来源 :CT理论与应用研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rocklysun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨胸片,体层片和CT,支气管动脉造影(BAG)对肺癌的诊断价值并对其进行比较。方法:对照病理检查结果对101例患者的胸片、体层片和CT、BAG的X线表现和诊断价值进行了回顾性分析。结果:61例肺癌:胸片、体层片诊断正确43例(70.5%);定性困难16例(26.2%);误诊8例(13.1%)。CT诊断正确57例(93.4%);误诊4例(6.6%)。40例肺癌:BAG中有肿瘤血管改变者35例(87.5%)。特征性造影表现有肿瘤血管(27例、67.5%);肿瘤染色(20例、50%);肿瘤包绕(835例、87.5%)。结论:胸片、体层片和CT对肺癌具有很高的诊断价值,以CT为优。胸片、体层片显示段以上支气管情况和肿块整体形态较好,CT显示肿瘤的内部结构,轮廓、瘤周、纵隔胸膜转移和纵隔旁及脊柱旁区病灶具有明显优势。BAG对肺癌有一定的诊断价值。
其他文献
《数学课程标准》指出“:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流活动,学生的数学学习活动应当是一个生
采用共合成法制备了一系列不同硅氨基含量的介孔氧化硅SBA-15,在其孔道中引入Keggin型钨磷酸,且其含量随硅氨基含量的增加而增加.考察了不同处理温度下杂多酸的热稳定性,发现
目的:探讨小肝细胞癌和肝脏小血管瘤螺旋CT增强表现及其随时间延迟所致的CT征象的变化过程。材料与方法:50例患者(15例SHCC,35例SHHE),其中19例经手术病理标本证实,其余由临床表现和
期刊
随着新课程改革的步伐的挺进,各高中学校的各科教师在教学实践中也开始反思自己的教学,希望跟上新课改的步伐,给学生一个高效、感兴趣的课堂,让学生积极活跃的学习,这样既可以为学
化学课堂教学的有效性是化学教学的生命,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。本文从学生的角度,结合自己近几年的教学实践和目前化学课
数学这门学科,自古以来就被认为是最枯燥、最抽象的学科,在农村学校大家都认为数学好的都是有天赋、极度聪明的学生;在农村所有学科中,数学是一块让好多老师又恨又不敢啃的骨头,这
引语  数学作为初中课程的一门必修课,在有效提高学生的思维能力、逻辑能力和思辨能力方面有着举足轻重的作用。为了提高数学教学质量,传统教学模式就迫切需要作出改变,新课标
数学知识和能力的应用不但对社会经济生产产生重要的影响,而且对于现代教育发展与学生思维培养具有重要作用。本文从图形呈现、情景创造、实验实践以及社会运用四方面阐述创新
新课程改革倡导“有效教学、快乐学习”,物理课堂教学是提高教学质量的主要途径,如何在有限的课堂时间内将物理教学质量最优化,以充分展现新课改理念,是每位物理教师应当追求的目
小学数学课堂教学模式的创新不仅仅是教育教学方法的改革与教学内容的创新,还包括数学教学内容的增减与数学教育功能的重新定位,小学数学课堂教学模式的创新是新课程改革的要求