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新课程改革倡导“有效教学、快乐学习”，物理课堂教学是提高教学质量的主要途径，如何在有限的课堂时间内将物理教学质量最优化，以充分展现新课改理念，是每位物理教师应当追求的目标。随着新课程改革的深入推进，提高物理课堂的有效性成为了重中之重，已引起每一位物理教师的积极思考。在此，本文从提高教师自身专业素质、合理安排课堂教学以及如何激发学生兴趣等方面，对当前构建有效物理课堂，提高课堂教学效率谈一些个人的看法和见解。