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课堂教学是师生的双边活动，是二者之间的协调与配合，而两者的凝聚点是兴趣。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的有机成分，是一种倾注于某种事物并常有的一种感情意向思维。如果学生确实把学习当作一种乐趣，他们就会乐意无穷地进行各种发散思维活动。在课堂教学中如何才能激发学生的学习兴趣呢？我采用的方法是：
激发学习兴趣提高课堂效率
【摘 要】
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课堂教学是师生的双边活动，是二者之间的协调与配合，而两者的凝聚点是兴趣。兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的有机成分，是一种倾注于某种事物并常有的一种感情意向思维。如
【机 构】
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河南省郑州市惠济区第五初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年9期
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