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我们知道,数学思维鲜明的特点之一就是其表达语言的符号化、形式化,而数学问题的表述又常常是文字语言、符号语言和图形语言并用,所以,对数学能力的考查,还体现在对数学的文字语言、符号语言和图形语言的理解和转换能力上.其实,对数学思维能力的考查,也都可以体现在上述3种语言综合应用的能力上.但是从中学数学解题的实践上看,难点却常表现在对数学符号语言的理解和向其他2种数学语言的转化能力上.