【摘 要】
：
《热巴舞曲》中的热巴舞是中国藏族的一种综合民间表演艺术,铃鼓舞是其主要表现形式,除此之外,还包括踢踏、说唱和杂耍等形式。 开设管弦乐曲《热巴舞曲》的欣赏课,有助于提升学生们对管弦乐的认识,增强学生们对藏族民间艺术的感悟,激发学生们对生活的热爱以及对管弦乐的喜爱。 本文拟通过对?热巴舞曲?在自身特点、受众面及学习过程等方面的现状分析,提出教师应适时转变教学理念、采取多元的聆听教学方式以及加强教学过程中师生的音乐互动来提高中学生们对《热巴舞曲》这一音乐宝库中的璀璨明珠的审美水平和审美能力。
论文部分内容阅读
《热巴舞曲》中的热巴舞是中国藏族的一种综合民间表演艺术,铃鼓舞是其主要表现形式,除此之外,还包括踢踏、说唱和杂耍等形式。 开设管弦乐曲《热巴舞曲》的欣赏课,有助于提升学生们对管弦乐的认识,增强学生们对藏族民间艺术的感悟,激发学生们对生活的热爱以及对管弦乐的喜爱。 本文拟通过对?热巴舞曲?在自身特点、受众面及学习过程等方面的现状分析,提出教师应适时转变教学理念、采取多元的聆听教学方式以及加强教学过程中师生的音乐互动来提高中学生们对《热巴舞曲》这一音乐宝库中的璀璨明珠的审美水平和审美能力。
其他文献
随着社会的发展,我国的科学技术突飞猛进,人们的生产活动对自然环境已经造成了严重地破坏,那么如何使用绿色环保的概念成为了目前热门讨论的话题。不仅如此,现代社会的资源在逐渐遭到破坏,给自然环境带来了严重地影响,那么绿色设计理念的运用给人类和自然环境提供了新的相处方式,在不破坏自然资源的前提下给人们创建出了新的相处方式,能够有效的平衡人们对艺术环境设计功能的需求,提高其审美能力,让社会能够实现和谐的发展。本文主要从绿色设计理念的角度出发,阐述了其在现代环境艺术中的应用以及应用效果。
你知道吗? 美术有味道。可以是画出来的美味儿,写出来的美味儿,品出来的美味儿,还没听说过“读”出来的美味儿吗? 是的,我要说的是“读”出来的“美”味儿。
信息技术与物流行业的不断融合,推动着智慧物流时代的到来,这也对物流管理人才的综合能力提出了新的要求。 在物流行业未来的发展中,对于基础操作人员的需求数量将会大幅度减少,而对于能够胜任智慧物流运营管理的技术型人才的需求将会提升。 在此背景下,高职物流管理专业的教学工作必须做出与时俱进的调整,以便培养出更加具有竞争力的人才。 本文主要就智慧物流背景下的高职物流管理专业人才培养策略进行了探究,以期推动高职院校相关教育工作的革新发展。
课内外阅读整合是小学英语教学的重要内容,有利于培养学生对英语阅读学习的兴趣,提高学生的英语阅读水平,符合新课改对小学英语阅读教学的要求。因此本文首先分析课内外阅读对小学英语阅读教学的作用,随后提出具体的整合策略。
本文从“哲学”层面总结提炼了中国共产党百年奋斗征程中的哲学智慧。中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期分别呈现着一般和特殊关系视阈中的实践辩证法、从“两类矛盾理论”到斗争哲学、认识辩证法、战略(系统)辩证法的哲学总智慧。这些哲学总智慧又具体体现为坚持“实事求是、人民中心、知行合一”相统一,坚持“定位、定标、定法”相一致,坚持“主要矛盾、根本问题、工作重点”相衔接,坚持“发挥比较优势、补齐发展短板和打牢发展支点”相贯通,坚持“总框架、路线图
传统的学习模式下,多数情况都是老师在教,学生在学习,学生一直处于被动学习状态,不能实现学生主体地位和发挥学生主观能力性,久而久之就会使学生失去学习兴趣及积极性。 合作学习是目前应用频率较高的一种教学方法,如果在小学语文课堂合作学习中提升师生互动有效性则能够营造出良好的学习氛围,使得学生主体地位得到实现,并强化学生自主学习能力,最终提高小学语文教学有效性,由此可见合作学习中促进师生互动的重要性。
伴随着社会各界对教育的日益关注,以及探索教育方式有效性的热切。许多新形式的教学内容出现在学生的学习生活中。绘本阅读作为一种图文并茂的阅读形式进入小学语文中,它兼具生动与通俗的特点,因此,相对于纯文字阅读,绘本阅读能更好地激发学生的学习兴趣。但是就目前教学情况而言,以看图写话为主的低段写话教学仍然存在一些不足与困难,这需要我们的持续关注和解决方法。同时,绘本阅读若能充分发挥作用,学生的写话能力或许能更上一层楼,最终促进语文学习的进步。
伴随着当前社会经济的不断发展职业院校,在教育活动开展过程中,通过校企合作、协同育人的模式,能够不断提高职业院校的人才培养质量,使学生更加适应未来就业的需要,所以目前职业院校要结合当前社会经济发展的需要,对学校办学模式和人才培养机制进行深入全面的研究,在研究的基础上,探索优化和改进的策略,促进学校人才培养质量的不断提升。
任务转换能力被称为人类最高进化功能之一。经典任务转换范式的特点在于被试的行为反应都源于外部信息/线索/要求才诱发产生的,而在日常生活过程中并非所有任务转换都是由于外源性线索诱发而产生的,由此便产生了自主任务转换范式,其对研究执行功能具有重要意义。
随着教育体制改革推进力度的加强,小学数学教学也面临着全新的发展环境。在小学数学学习的过程当中,教师应该扮演着“引路人”的关键角色,将学习的主动权交给学生。为此,小学数学教师就要积极引导学生们学会自主学习、善于问题探索、开展合作学习。通过多种方式和手段,让学生们的学习内驱力被充分激发出来。这对于提升学生们的数学学习质量和学习效率而言具有十分重要的价值和作用。为此,文章以小学数学学科作为研究对象,对该学科学生自主探究能力的发展、合作学习模式的推进提出了一些具有可操作性的对策和建议。