浅析初中文言文教学

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longshentailang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)17-0175-01
  文言文在初中语文课程安排中所占的比例越来越大,要求也在逐渐加深,考查的内容也越来越广泛。已经由原来的单一考查字词,发展到现在的重阅读重理解,重平时的文言知识积累及灵活运用。
  由于文言文的自身特点,加之现在学生对文言语言的陌生、不熟悉,所以很多学生感到在学习文言文时无从下手、很迷茫,认为文言文十分的难学,以至于有的学生产生了放弃的念头。其实对文言文的学习,只要掌握了正确的方法,学起来还是比较轻松、容易的。在多年的教学过程中,通过不断的实践和摸索,我总结归纳出了文言文教学过程中的“四多”,与大家共同探讨。
  一、多读。
  书读百遍,其义自见。通过阅读,可以让我们更好的疏通文意,理清文章的结构脉络,掌握作者的写作意图和要表达的思想感情。可现在的学生,却越来越不注重阅读,觉得好像书本上没什么可读的,拿着书也就是随便翻翻,漫无目的。即使是读,也就是走马观花地看一下就完了,看后根本没什么印象。在文言文阅读过程中,我一般是这样要求学生的:
  1、粗读。在刚接触到一篇新的文言文时,由于在字、词的理解上有一些困难,学生往往会感到很头大。这时,我就要求学生先自行去整体阅读一下课文,可参考课文中的注释或是借助参考书,加之以前的文言知识积累,反复地阅读课文,做到能正确停顿和断句,能较流利地读完全文。
  2、细读。在粗读的基础上,学生结合课前的提示和课后的作业,知道本文的重难点,然后再带有一定目的性去阅读课文。这次阅读,就要做到十分准确、清晰、明白,基本上能够疏通文字的字面意思,弄清文章的大意,做到对课后的作业要求及文章的主题心中有数。
  3、精读。在这一阶段,学生可选择性的阅读。既可选那些语句难以弄懂的句子、段落,也可选那些不好断句的长句、长段,当然也可以选自己认为写得优美的句子和段落。总之在这一阅读阶段具有很大的灵活性,让学生自己去选择要阅读的内容。同时,在这一阅读阶段,要求也要相应地提高,对学生所选的阅读内容,要求他们必须弄懂弄透。
  通过这三个阶段的阅读之后,对于一篇新的文言文,学生基本上就能掌握60%以上。再经过老师的讲解,这篇文章学生就能很轻松地掌握了。
  二、多记。
  俗话说:好记性比不上烂笔头。这就强调了记忆的重要性。很多学生认为文言文难学,关键就在于他们平时没有去很好地记忆积累学过的知识,到用时就忘了,所以觉得文言文很难。而有的学生也有去很用功地记过,可就是怎么也记不住,结果就放弃了,这就是方法的问题。在平时的教学过程中,我一般是要求学生分这几种方法去理解性记忆的:
  1、归类法。这种方法就是把学过的同类的,或是相似的字词集中到一起,这样在复习时既省了不少时间,又能提高复习记忆的效率。比如初中课文中有很多的通假字、词类活用、古今异义字等,在讲授课文的时候我就要求学生把每册的这些内容归纳在一起,在归纳时既要写明意思又要写明出处和例句,到初三时再把每册的内容集中到一起。这样复习起来就方便多了,起到一题多用的效果,同时也有利于对比性记忆。
  2、分类法。在文言文中,实词和虚词是非常重要的,而这又恰恰是学生最难掌握的内容。特别是虚词,稍不注意就会把它们的意思给混淆了。我在上课时,就让学生把重要的实词和虚词罗列在一边,把它的不同意思写出来,同样写上出处和例句,这样就能一目了然地知道它们的区别,记忆起来也就方便多了。比如“或”字,在“或异二者之为”(范仲淹《岳阳楼记》)中当“或许”讲;在“而或长烟一空”(范仲淹《岳阳楼记》)中理解为“有时”;在“或凭或立”(蒲松龄《山市》)是“有的人”的意思。
  3、类比法。在文言文中,词类活用和一词多义,这是学生比较难懂的内容,在遇到时常常觉得无从下手,不好区分。针对这一类问题,可以从它们的词性入手去区分,只要能正确区分词性了,那么对它意思的理解也就相应地就简单了。比如《口技》中的“妇抚儿乳,儿含乳啼”一句中的两个乳字,咋看好像不好区分它们的意思,但只要抓住词性就很好区分了。前一个“乳”是动词,喂奶的意思;后一个“乳”是名词,乳头的意思。看,从词性上来进行类比是不是就很好掌握了。
  三、多看。
  学生认为文言文不好学,还有一个原因就是对文言文的接触少了,仅仅限于课文中的那点内容,阅读的面狭窄,缺乏文言这一方面的知识积累。因此,在课堂学习之余我会找一些课外的文言文让学生去阅读,不要求他们全部弄懂,只在于去感受一下文言文的语言和意境就行了,以此来培养学生的文言语感,在不知不觉中积累一定的文言知识,提高对文言文的理解能力。
  四、多练。
  有了一定的知识积累和掌握,就要通过练习来加以巩固、提高。现今学生,平时用文言知识的时间和机会本就少,如不勤加练习的话,过不了多久就会全忘记的。在平时的教学过程中,我一般隔一周就要写几道文言文方面的题让学生去做做,或是不定期地抽几个同学到黑板上去做,让全体学生来共同评判、修改,以达到巩固的目的。
  总之,对于文言文的学习只要脑、眼、口、手等全方位地动起来,再加上必要的时间保证,学习起来也是很轻松的,也一定能有所收获和提高的。
其他文献
【摘要】由于现在的市场经济不断的进行整改与变化,因此对于酒店管理的要求也越来越多。面对现在全新的形式,酒店为了能够符合现在的社会经济的发展需求,就需要针对之前的经营管理方案,对于现在的实际情况进行结合,打造出一个全新的酒店管理方式,进而能够促进酒店管理的全方位发展。本文主要探究在新形势下,酒店管理的工作如何做到融合和创新。  【关键词】新形势下 酒店管理 融合创新  【中图分类号】G71 【文献标
近年来,统计机器学习算法和分类技术越来越多地被应用于JavaScript脚本的恶意性检测,同时,多种针对恶意代码分类器的规避方法也被提出。因此在使用统计机器学习算法检测恶意
高校师资队伍建设是一项长期的具有战略意义的基础性工作,是影响一个学校办学水平高低的重要因素,是全面推进素质教育的重要保证.伴随着高等教育体制改革的深入和发展,建立一
本论文以贝托尔特·布莱希特(Bertolt Brecht,1898-1956)的两部流亡文学作品《老子流亡路上著<道德经>的传奇》与《四川好人》为主要研究对象,并结合跨文化研究方法分别对两个文学文本内所涉及的中国文化元素进行深度剖析。鉴于中国文化对布莱希特创作的强大影响力,本文试图借助这两部作品揭示布莱希特反映在德国流亡文学中的跨文化观以及独特的创作理念,并且进一步阐释其在德国流亡文学
嘻嘻,自打中国开放生育二胎以来,相信许多家庭都相继增添了一位小小的新成员吧?家里迎来新成员自然是件幸福的事,因为那可是个新生命,是个新希望呢!但这时有个问题来了,家中原来的独