【摘 要】
：
摘要：兴趣是最好的教师。有了兴趣，学生才会乐于学，主动的学；有了兴趣，学生才会积极思考，全身心地投入到课堂实践中。课程改革的今天，应多方面来激发学生学习的兴趣。因此要在英语教学中培养学生学英语的兴趣，让学生真正掌握英语知识，必须从以下几个方面着手：一是进行学习目的教育，使学生产生学习需要；二是创设良好的课堂教学情境，激发学生对英语学习产生兴趣；三是将教学内容生活化，促使学生对英语学习产生兴趣；四是
【机 构】
：
河北省承德市围场县银窝沟乡查罕扎布小学
论文部分内容阅读
兴趣是最好的教师。有了兴趣，学生才会乐于学，主动的学；有了兴趣，学生才会积极思考，全身心地投入到课堂实践中。课程改革的今天，应多方面来激发学生学习的兴趣。因此要在英语教学中培养学生学英语的兴趣，让学生真正掌握英语知识，必须从以下几个方面着手：一是进行学习目的教育，使学生产生学习需要；二是创设良好的课堂教学情境，激发学生对英语学习产生兴趣；三是将教学内容生活化，促使学生对英语学习产生兴趣；四是设计适合小学生特点的教学方法和活动形式，增强学生对英语学习的兴趣。
其他文献
职业院校培养的是既有理论知识又有实践操作能力的复合型人才，其就业面宽，也深受用人单位的垂青。而钳工多以手工操作为主，要在台虎钳上操作并完成工件的加工，劳动强度比较大。观当前职业院校的教学实际，其内容与操作时常与生活实际脱节。而职业学校又有相当部分学生缺乏学习主动性，“科技含量”比较低。为提高钳工专业教学工作，使学生能熟练掌握现代企业所需要的基础理论知识和生产操作技能，切实达到中高级钳工水平，我认为
摘要：问题教学，自古有之。如孟子的“重思存疑”，朱熹的“读书无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进”，陆九渊的“为学患无疑，疑则有进”等等。但传统的问题教学是以教师提问为主的教学活动，在课堂教学中，教师注重的是如何提出高质量的问题，引导学生解决问题，验证假设。表面上看，似乎学生参与课堂教学的机会多了，其实，问题仍掌握在教师手中，教师牵着学生走，学生没有独立的见解，主动性被抑制了。 关键词：高中
语文是人文学科,其中蕴含着丰富的人文因素,教师要善于挖掘人文因素,对学生进行人文教育.传统文化是一种人文因素,也是初中语文的重要组成部分,所以,教师在组织教学活动的时
摘要：初中化学是学生学习的又一新起点，趣味的化学实验、悠久的化学史、日常生活中生动的化学事实所展现的新世界，能引起他们强烈的好奇心和求知欲，这种情况下，学生会凭着一时的兴趣来接受化学这门学科。我们在教学中要正确处理好教法与学法的辩证关系，按循序渐进的原则，把学生领入化学学习之门，在教的过程中逐步解决好学生怎样学的问题。 关键词：初中化学 实验 方法 初中化学义务教育教学课标明确指出：要从义务教
摘要：新课程标准强调英语课程要以学生的学习兴趣、生活经验和知识为出发点，倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生用英语交际的能力。因此教师要根据不同的学生采用灵活多样的方法，在课堂上从学习策略的角度考虑教学方法、教学策略，在教学过程中有意识地对学生的学习策略进行指导，培养他们自主学习的能力，从而让英语课堂更具魅力，为终生
孩子的天性都是好玩、爱动的，快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。 “快乐”教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题，近年来，也有丰硕的研究成果见诸报刊。现在我也就自己在
摘要：化学实验是学生认识化学的基础，因此，在日常教学中，我们要将功夫用在平时，循序渐进，通过化学实验教学来逐步培养学生的实验能力，并使之得到提高。 关键词：高中化学 教学 实验能力 高考注重对学生实验能力的考查，但学生实验能力的培养绝不在一朝一夕，化学实验是学生认识化学的基础，因此，在日常教学中，我们要将功夫用在平时，循序渐进，通过化学实验教学来逐步培养学生的实验能力，并使之得到提高。总结多年
摘要：高中政治知识广博，结构较为复杂，学生要掌握该学科确实存在一定的困难。那么如何学习好高中政治，就要注意学习的科学性。 关键词：高中政治 方法 习惯 就学习本身而言，一是“学”，二是 “习”。“学”主要包括课前预习、专心上课和及时复习。“习”主要包括自我检测和运用。前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。下面就学习的过程谈谈科学学习高中思想政治的一些