核心素养下初中语文阅读探究

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  【摘要】语文这一门学科在初中教学阶段占据着重要的地位,对于发展学生的综合素养有着重要意义。阅读教学是语文教学中重点教学内容,通过进行文章的阅读和鉴赏,有效促进学生良好掌握语文的基础知识,积累相关的作文素材,进而培养其良好的语文素养。在核心素养下进行初中语文阅读教学,有效提高语文教学的深度和广度,使学生能够在学习的过程中用充沛的情感进行阅读,进一步体验文章的主旨和内涵,探究出作者想要表达的真实情感。
  【关键词】初中语文;阅读教学;核心素养
  【中图分类号】G633
其他文献
【摘要】在当前的课堂教学目标中,不再只是理论知识的教授了,还明确地提出了要培养学生核心素养,让学生的能力得到提高的要求。虽然很多教师明白了教学目标,但是却不知道要怎么去开展课堂教学。主要原因在于现如今的教学方法太多,随意地选择一种方法开展课堂教学会与教学内容不符,不仅没有办法培养学生核心素养,还会影响课堂教学的效率。那么教师应该如何开展课堂教学,从而培养学生的核心素养呢?本文从基础、讨论、提问、多
【摘要】语文学科呈现出来的是以文字为主的知识,相较而言很是枯燥,还有部分教师动不动就让学生去背诵,所以很多学生不愿意去学习语文,甚至在看到语文的时候会觉得头疼。在长时间的实践中发现,将微课教学运用起来可以有效地解决上述问题。鉴于此,本文从定义、策略两个方面入手,阐述了微课教学在初中语文教学中的运用策略。  【关键词】微课教学;初中语文;运用分析  【中图分类号】G633 【文献标识码
【摘要】高中阶段,强化语文阅读教学能够培养学生的思维理解能力、自主学习意识与综合学习素养。本文结合当前高中语文阅读教学现状进行分析,研究核心素养的培养教学方式与教学理念,期望通过教学手段的不断创新与改革,能够在不断提升高中语文阅读教学效果的同时,调动学生的自主学习积极性,促进学生语文学习水平与阅读能力的不断提升与进步。  【关键词】高中语文;阅读教学;语文核心素养;培养策略  【中图分类号】G63
【摘要】多媒体教学具有视听结合、动静皆宜等多种特点,使课堂教学更加生动、形象,在小学语文课堂教学中使用广泛。若不能合理利用多媒体,则会产生限制思维、课堂僵化、不求实效等问题。因此教师需要不断提高自身的知识水平以及驾驭多媒体教学的能力,深入挖掘多媒体的价值,达到教育效果最优化。  【关键词】小学语文;多媒体教学;对策  【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】
【摘要】游戏教学,现如今已经成为教学活动中的重要组成部分,它不仅十分符合学生的心理特点和年龄特点,也有助于促进师生之间感情的交流,特别是在进行语文教学过程中,由于知识点的抽象化和复杂化,很多学生并不愿意学习。因此,本文就游戏化教学在小学语文教学中的运用展开深入分析,其目的也是为了借助游戏加深学生对重难点知识的记忆,这对提高其知识构建能力也非常重要,最重要的是能够在有限的时间内收获良好的教学效果。 
【摘要】当前初中语文由于教学资源和手段的限制,教学效果得不到有效的提升,学生兴趣不浓。现阶段的初中生思想活跃、个性张扬。随着现代教育的不断发展,教师的教育教学方式逐渐向着多元化发展,其中微课就是新课改与信息技术的产物。将其运用在初中语文教学中,可以有效弥补传统教学的不足,满足学生对不同学科知识的个性化学习,既可查漏补缺,又能强化巩固,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,能够更好地体现学生的主体
【摘要】思政教育对学生的未来发展具有重要意义。本分分析了中职语文教学中融合思政教育的必要性与现状,并且提出了有效的教学策略,以期为教师提供参考性建议,坚持“立德树人”的发展理念,将思政教育融入语文教学中,可以使学生树立正确的人生观与价值观,成为高素质的信息技术下的接班人,从而促进国家的建设与发展。  【关键词】中职语文;德育教育;教学活动  【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【摘要】《中等职业学校语文课程标准(2020版)》首次将“微写作”写进了中职语文课程结构中。相对于中职传统写作教学,微写作对提升学生写作水平有明显促进作用。在日后的微写作教学中,教师可不断构建基于学生写作问题、目标及内容具体的微课程,不断在生活中创设写作微情境,挖掘微任务,同时要聚焦微写作成果进行及时、有效的评改,从而精准提升学生写作能力,为适应未来工作需要奠定良好基础。  【关键词】中职语文;微
面临新课程方案、新高考方案、新课程标准、新教材全新的改革,课堂教学应更新观念,转变方式,通过任务情境化、合作高效化、成长内需化,让课堂成为快乐学习、有创造性的课堂,
【摘要】小学语文中高段作文教学中,教师根据学生写作技能和语言文字表达现状,针对性展开课堂练笔,起到激发创作欲望,提高素材积累和遣词造句能力作用。然而当前小学高段作文教学普遍存在着教学模式死板,学生写作技能训练培养不足等问题,限制了学生想象思维,影响了语文应用能力提高。为此,本文展开研究,提出了小学语文高段作文课堂练笔策略。  【关键词】语文;高段;课堂;练笔  【中图分类号】G633 【