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【摘 要】小学是人生的基础阶段，小学阶段的学习对于一个人以后的学习和生活都有着十分重要的奠基作用，小学更是九年义务教育的开始，可谓是一个十分重要的时期。而小学的学习过程之中，语文作为学生们学习其他科目的基础和跳板，其重要性就更是不言而喻。本文就小学生的语文课外阅读展开讨论，以供参考。
【关键词】小学语文；作文教学；课外阅读
小学生的语文作文水平存在着很大差距，这不仅仅与学生们的语言天赋和训练程度有关，还与学生们的语文词汇量、表达能力、理解能力有着密不可分的关系。在小学这样一个培养学生们的习作能力、表达能力和语言综合能力的关键性的时期，课外阅读就显得十分的必要，课外阅读可以丰富学生们的词汇量，锻炼学生们的语言综合能力，对于学生的语文能力提高有着诸多益处。
一、小学语文作文教育弊端
（一）写作范围受限制
写作是语文教学之中自由度极大的一个方面，可以体现学生们天马行空的思想。然而由于正处于教育初级阶段的小学生，由于生活经验和经历的缺乏和知识水平的限制，使得他们的语文作文的范围仅仅停留在日常生活的小事之上，再加上小学语文的知识点和内容相对较少，课本和生活的素材也极其匮乏，更是使得这一情况雪上加霜。这样的教学问题对于学生们的语文的能力的提高产生了极其不利的影响，也很大程度上影响了教师们的教学效果。
（二）语文学习兴趣较低
小学阶段是一个活泼好动的阶段，而对于天生好动喜欢新鲜事物的小孩子们来说，更是很难静下心来去学习一门相对较枯燥的学科。这是由于学生们的特性所决定的，由于学生的思维水平尚未达到较高的水平、对于事物的理解和认识都不够全面和透彻，不愿意去主动地获取知识。语文的写作是最能够体现一个人语文水平高低的项目，如何增加学生们对于语文作文的学习兴趣，对于教学工作的优化是一个极其重要的问题。
（三）写作能力较低
小学是学生们学习生涯的开端，处于这个阶段的学生其各项能力和水平都处于一个相对较低的位置，這就使得学生们的语文作文水平偏低，不能很好地完成语文作文的写作。而在长期的应试教育的理念的影响之下，学生们所需要接收的知识大部分是缺少趣味性和实用性的东西，这对于天生热爱新鲜事物的小学生来说无疑是一种对于天性的扼杀。再加上教学形式的单一、内容的枯燥乏味，使得学生们不能够充分发挥其自身的主观能动性，给教学工作带来了极大的困扰。
二、课外阅读的益处和应用
（一）激发学生的学习兴趣
阅读作为语文教学的一个重要组成部分，有着同写作一样重要的作用和地位。而适当地进行课外阅读对于提高学生们的写作水平有着意想不到的促进作用。阅读由于本身的趣味性和故事性，极大地吸引着小学生的兴趣，使得学生们在不知不觉的阅读之中逐渐增长了自身的词汇量和语文水平。比如在学习《和太阳赛跑》一文时，教师们可以将学生们分成几个小组，可以采用阅读或者朗读的形式，在阅读的过程之中摘抄和挑选出学生们自己认为最为优美的词语和句子，使学生们逐渐养成积累知识的良好习惯，这无疑对于学生们以后的语文写作是一笔巨大的财富。同时在阅读或者朗读的过程之中，学生们的学习积极性得以调动，学习兴趣得以激发，可谓是一举多得之举。
（二）增加写作素材的积累
写作是一个人语文水平的综合展现，而语文水平的高低与平时的积累和感悟有着密不可分的关联。一个善于发现善于积累的人的写作水平一定不会太差，以为这样的一个人一定是一个热爱生活，态度积极的人。艺术来源于生活，想要提高语文的写作水平，必然离不开日常生活中素材的积累。自新课改实施以来，越来越多的教育工作者已经逐渐意识到了生活中语文知识和语文素材积累的重要性。而新课改课本的每一课的后面都会有书籍的推荐，所以教学工作者不妨利用好教材，引导学生们进行大量的课外阅读。例如一则语文课文的后面曾经推荐了冰心的《繁星》和《春水》，教师们大可以将阅读这两本优秀的课外读物作为一项作业，加大学生们对于语文素材的积累。
（三）明确写作的方向
一篇文章的写作方向是这篇文章的核心和引导，只有确定了正确的写作方向，才能为后续的顺利的习作打好基础和提供前提条件。诚然，小学生的语文素材积累和基础知识的巩固是十分重要的，而一个明确的写作方向和中心对于小学生们的写作同样有着十分重要的意义和作用，因为写作方向是一篇文章的灵魂所在。而课外阅读恰好就可以对于明确写作的方向和中心有极大的引导作用。比如教师们在进行《给远方的小朋友写一封信》的教学过程之中，可以采用课外阅读的方式来帮助学生们进行写作方向的明确。学生们通过有效的课外阅读之后，对于大山之中的小朋友也就有了一个相对全面的了解和认识，因此在进行写作的过程时，也就相应地能够更好地把握自己文章的方向和中心，使得自己的作品更加有层次性，增加了文章的可读性和艺术性。另外，这样的课外阅读对于小学生树立正确的价值观和道德观也有着一定的促进作用。
三、总结
阅读和写作，本身就是相互联系，不可分割的两个重要部分，正是阅读和写作的有机结合，才造就了语文的绚烂多彩。相信通过适当的课外阅读的教育，对于学生们提升语文写作水平，全方面发展自身能力，对于教师们提升教学效果都有着十分重要的意义。
参考文献：
[1]郭娟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（46）：24.
[2]李月梅.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（39）：142.
[3]吴忠银.探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].南北桥，2017，（20）：123.
【关键词】小学语文；作文教学；课外阅读
小学生的语文作文水平存在着很大差距，这不仅仅与学生们的语言天赋和训练程度有关，还与学生们的语文词汇量、表达能力、理解能力有着密不可分的关系。在小学这样一个培养学生们的习作能力、表达能力和语言综合能力的关键性的时期，课外阅读就显得十分的必要，课外阅读可以丰富学生们的词汇量，锻炼学生们的语言综合能力，对于学生的语文能力提高有着诸多益处。
一、小学语文作文教育弊端
（一）写作范围受限制
写作是语文教学之中自由度极大的一个方面，可以体现学生们天马行空的思想。然而由于正处于教育初级阶段的小学生，由于生活经验和经历的缺乏和知识水平的限制，使得他们的语文作文的范围仅仅停留在日常生活的小事之上，再加上小学语文的知识点和内容相对较少，课本和生活的素材也极其匮乏，更是使得这一情况雪上加霜。这样的教学问题对于学生们的语文的能力的提高产生了极其不利的影响，也很大程度上影响了教师们的教学效果。
（二）语文学习兴趣较低
小学阶段是一个活泼好动的阶段，而对于天生好动喜欢新鲜事物的小孩子们来说，更是很难静下心来去学习一门相对较枯燥的学科。这是由于学生们的特性所决定的，由于学生的思维水平尚未达到较高的水平、对于事物的理解和认识都不够全面和透彻，不愿意去主动地获取知识。语文的写作是最能够体现一个人语文水平高低的项目，如何增加学生们对于语文作文的学习兴趣，对于教学工作的优化是一个极其重要的问题。
（三）写作能力较低
小学是学生们学习生涯的开端，处于这个阶段的学生其各项能力和水平都处于一个相对较低的位置，這就使得学生们的语文作文水平偏低，不能很好地完成语文作文的写作。而在长期的应试教育的理念的影响之下，学生们所需要接收的知识大部分是缺少趣味性和实用性的东西，这对于天生热爱新鲜事物的小学生来说无疑是一种对于天性的扼杀。再加上教学形式的单一、内容的枯燥乏味，使得学生们不能够充分发挥其自身的主观能动性，给教学工作带来了极大的困扰。
二、课外阅读的益处和应用
（一）激发学生的学习兴趣
阅读作为语文教学的一个重要组成部分，有着同写作一样重要的作用和地位。而适当地进行课外阅读对于提高学生们的写作水平有着意想不到的促进作用。阅读由于本身的趣味性和故事性，极大地吸引着小学生的兴趣，使得学生们在不知不觉的阅读之中逐渐增长了自身的词汇量和语文水平。比如在学习《和太阳赛跑》一文时，教师们可以将学生们分成几个小组，可以采用阅读或者朗读的形式，在阅读的过程之中摘抄和挑选出学生们自己认为最为优美的词语和句子，使学生们逐渐养成积累知识的良好习惯，这无疑对于学生们以后的语文写作是一笔巨大的财富。同时在阅读或者朗读的过程之中，学生们的学习积极性得以调动，学习兴趣得以激发，可谓是一举多得之举。
（二）增加写作素材的积累
写作是一个人语文水平的综合展现，而语文水平的高低与平时的积累和感悟有着密不可分的关联。一个善于发现善于积累的人的写作水平一定不会太差，以为这样的一个人一定是一个热爱生活，态度积极的人。艺术来源于生活，想要提高语文的写作水平，必然离不开日常生活中素材的积累。自新课改实施以来，越来越多的教育工作者已经逐渐意识到了生活中语文知识和语文素材积累的重要性。而新课改课本的每一课的后面都会有书籍的推荐，所以教学工作者不妨利用好教材，引导学生们进行大量的课外阅读。例如一则语文课文的后面曾经推荐了冰心的《繁星》和《春水》，教师们大可以将阅读这两本优秀的课外读物作为一项作业，加大学生们对于语文素材的积累。
（三）明确写作的方向
一篇文章的写作方向是这篇文章的核心和引导，只有确定了正确的写作方向，才能为后续的顺利的习作打好基础和提供前提条件。诚然，小学生的语文素材积累和基础知识的巩固是十分重要的，而一个明确的写作方向和中心对于小学生们的写作同样有着十分重要的意义和作用，因为写作方向是一篇文章的灵魂所在。而课外阅读恰好就可以对于明确写作的方向和中心有极大的引导作用。比如教师们在进行《给远方的小朋友写一封信》的教学过程之中，可以采用课外阅读的方式来帮助学生们进行写作方向的明确。学生们通过有效的课外阅读之后，对于大山之中的小朋友也就有了一个相对全面的了解和认识，因此在进行写作的过程时，也就相应地能够更好地把握自己文章的方向和中心，使得自己的作品更加有层次性，增加了文章的可读性和艺术性。另外，这样的课外阅读对于小学生树立正确的价值观和道德观也有着一定的促进作用。
三、总结
阅读和写作，本身就是相互联系，不可分割的两个重要部分，正是阅读和写作的有机结合，才造就了语文的绚烂多彩。相信通过适当的课外阅读的教育，对于学生们提升语文写作水平，全方面发展自身能力，对于教师们提升教学效果都有着十分重要的意义。
参考文献：
[1]郭娟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（46）：24.
[2]李月梅.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（39）：142.
[3]吴忠银.探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].南北桥，2017，（20）：123.