【摘 要】
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<正>思维习惯是指一个人在日常生活中思考问题时所偏爱的一种方式和方法。在高中生物教学中,学生的思维习惯直接决定着他们认知水平的发展层次和对生物学知识的理解、掌握及
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<正>思维习惯是指一个人在日常生活中思考问题时所偏爱的一种方式和方法。在高中生物教学中,学生的思维习惯直接决定着他们认知水平的发展层次和对生物学知识的理解、掌握及运用的广度和深度。如果生物教学从必修1第一章开始,教师就重视对学生良好思维习惯的培养,就会使我们的生物课堂变得充实而高效。下面结合"走近细胞"一章的教学进行说明。1重视过渡与衔接,养成联想的思维习惯1.1完成知识内容的衔接细胞概念的介绍从初中就开始了,但是仅限于初
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