【摘 要】
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“云歌”重新设计的共享单车电子、机械和UX,解决操作难题并改善用户体验。与此同时,概念单车重新定义了共享单车和人之间的UX流程,它通过视觉,听觉和触觉实现共享自行车与人之间的交流,成为通勤者的独特旅行伴侣。导航、导游、自行车社交、基于定位的广告等新服务将基于概念单车的高级无线连接,UI、传感器和AI后端来实施。
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“云歌”重新设计的共享单车电子、机械和UX,解决操作难题并改善用户体验。与此同时,概念单车重新定义了共享单车和人之间的UX流程,它通过视觉,听觉和触觉实现共享自行车与人之间的交流,成为通勤者的独特旅行伴侣。导航、导游、自行车社交、基于定位的广告等新服务将基于概念单车的高级无线连接,UI、传感器和AI后端来实施。
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电源电动势和内阻的测量误差分析是高中物理中的一个难点,为了培养学生的物理核心素养,新教材对这个实验有了更进一步要求。通过函数解析式定量分析了四种测量电动势和内阻方案的误差。
基于规律应用课教学在高中物理教学中课时占比较大,而且规律应用课在高中学生的能力培养和素养提升过程中有至关重要的作用。通过巧妙设置“案情现场”,采用警察断案式教学模式开展教学,着力培养学生解决问题所需要的“问题—证据—推理论证—结论—质疑解释”思维方式,实现从“解题”向“问题解决”转变。
对物理模型进行分类,提出物理模型建构的一般过程。结合物理模型建构过程,指出在物理教学中要注重利用思维对话总结对象模型、利用图像分析归纳数学模型、利用原始问题建构理想模型、利用实验与题组训练分析问题模型等。
阐述教材“探究加速度与力、质量的关系”实验中的参考案例,分析案例存在误差的原因,通过改进参考案例和提出创新案例,使学生清晰理解实验原理,提高学生科学探究能力和培养学生科学素养。
根据进行“探究串联电路的电压规律”实验教学中的意外发现,重新设计教学思路,改进教学方式,把课堂探究教学的情境再次以对话方式呈现,全面展示教师是如何引导学生一步步逼近事实真相,揭示客观规律的。实验探究教学中,完全放开手,放慢脚步,让学生自主设计、自主探究、自主发现问题、自主提出问题、分析问题。
从一道中考题出发,分析实验数据得到“像到反射面的距离大于物到反射面的距离”,这与平面镜成像的特点“像与物到平面镜的距离相等”相悖。重温实验的操作步骤,深度分析距离不等的原因,提出优化实验器材,寻找解决实验中实际问题的方案。
通过对一道中考物理题目给出的背景材料、物理情境的深入探讨,以及相关数据的定量分析,说明一道中考原创题目编拟欠妥的原因。
一、教材分析“电场电场强度”是人教版新教材物理必修第三册第九章静电场及其应用的第3节的内容,计划2课时,本设计为第一课时的教学设计,第二课时再学习电场线、匀强电场及相关例题。静电场是整个高中物理电磁学的基础,新教材第九章和第十章分别从电荷在电场中受力和电场力做功两个角度,研究静电场力和能的基本性质。而电场强度是描述电场力的性质的物理量,用比值法定义电场强度对以后学习电势、电容和磁感应强度等概念有着重要的意义,将直接影响到学生认知能力的发展和思维能力的培养。
物理教学的核心是概念的建立、规律的探究、知识的迁移、方法的引领及其所蕴含的逻辑思维。通过设计有效问题培养学生思维品质的深刻性,探究问题证据培养学生质疑证据的严谨性,论证实验过程培养学生逻辑推理的灵活性,知识迁移应用体验解决问题能力的方法性,巧用思维导图建构梳理知识联系的综合性等课堂教学案例设计进行分析,来揭示初中物理思维教学的方法与规律。
“以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。”百年前,年轻的先辈们将青春之躯化为火炬,开启民族复兴的新起点。青年者,人生之春,人生之华也。时光变换了青年的面孔,不变的是对梦想的追逐,对国家的热爱,对责任的担当。在祖国的大江南北,有这样一群充满战斗力的青年。他们跨越山河大海,踏遍丛林戈壁,从清晨到日暮,从酷暑到严寒。