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摘要：目前，我国正处于社会经济快速发展时期，在这个过程中，我国对于资产评估人才的需求量越来越大。而当下我国开设资产评估专业的高职院校不多，且培养的学生不能适合我国企业的人才需求，因此，高职专科资产评估专业课程改革势在必行。本文围绕高职院校资产评估专业如何构建课程体系展开了一系列探讨，目的在于进一步完善我国高职专科效资产评估专业的课程体系。
关键词：专科；资产评估专业；课程体系；构建
当前国际公认的三大公证性咨询服务行业即律师、注册会计师、资产评估师。资产评估事业能客观评估资产价值，给市场各产权主体提供交易价格尺度和标准，是市场经济运行中必不可少的社会公正性中介服务行业。评估业务包括资产评估、房地产估价、土地估价、矿业权评估、旧机动车鉴定估价和保险公估在内的六大类评估专业。资产评估业务领域涵盖动产、不动产、资产评估企业价值、资产评估无形资产、证券期货等所有资产类型。
随着资产评估业的发展，对评估人员的需求也大量增加。故在高职院校开设资产评估专业即将成为一种趋势。要开设资产专业，培养适合市场需求的人才，则资产评估专业课程体系的构建设尤为重要。
一、课程体系的设置原则
1、宽基础的原则
资产评估是一门边缘性复合学科，这就要求资产评估人员既要具有相关专业知识背景和技能，也要具备的复杂专业能力如经济、管理、自然、人文等学科都应涉猎。
2、重实践的原则
资产评估行业，学科跨度大，评估人员需要一定程度的主观性。所以在讲授理论知识的同时，务必加强相关实践课程的设置，强化实践环节，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、整体性原则
在课程设置中应考虑相互之间的联系，合理设置前导课和后续课。
4、突出重点原则
因为专科学生在校上课时间只有三年，因此在课程体系的设置上，让学生在有限的时间里尽量学到精当的课程。因而专科资产评估专业课程体系分为公共必修课、专业课和实践课程三部分。
二、课程体系的具体内容
1、公共必修课公共必修课是所有专业的学生都要学习的课程，在于培养学生分析问题解决问题的一般能力。具体包括思想品德、哲学、法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、、外语、计算机基础、体育、高等数学等课程。
2、专业课
专业课程设置的目的是使学生并能够运用所学知识解决具体问题。
（1）会计方向课程
具体包括会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理和税务会计等课程。
（2）經济与税收方向课程
具体包括西方经济学和税法等课程。
（3）设备与工程方向的课程
具体包括机电设备评估基础、建筑工程评估基础、房地产估价等课程。
（4）统计与审计方向的课程
具体包括统计学和审计学等课程。
（5）金融证券方向的课程
具体包括财政金融、证券投资等课程。
（6）其他课程
具体包括评估软件的应用、专业外语课程及管理学原理课程。
3、实践课程
专科的学生更应该注重实践课程。如设置会计规范与技能实训；机电设备评估训练；建筑工程评估实训；资产评估综合实训，。
三、各课程的排列顺序
各专业课程的排列次序是指公共必修课、各专业课及实践课程在教学计划中开设的先后情况。课程的排列顺序应遵循由浅到深、由低到高的知识衍接顺序，这样的排列顺序能体现出作为一个教学计划所应具备的系统性。便于学生对课程的接受与理解，总体而言，其原则是基础课优先、突出专业主干课、前导课与后续课的安排要合理。故此专科的资产评估各课程的排列顺序如下：
第一学期要以公共基础课为主：主要课程是思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、计算机基础、创新思维、高等数学等；专业基础课是会计学或初级会计实务；实践课程是会计规范与技能实训。体育和英语课程贯穿第一至第四学期。
第二学期逐步过渡到以专业课为主：主要课程是经济学、中级财务会计、建筑工程评估基础、线性代数和概率、哲学等；实践课程有中级财务会计实训和建筑工程评估实训等。
第三学期至第五学期以专业课程为主：其中第三学期主要课程有统计学、资产评估学、财务管理、机电设备评估基础、机电设备评估实训等；第四学期主要课程有汽车构造、审计学、二手车评估、管理会计、无形资产评估、金融资产评估等；第五学期课程主要是拾遗补缺，完善学生的知识体系，主要课程包括高级财务会计、建筑工程评估基础、证券投资、管理学原理、房地产估价、税法以及资产评估案例等。
第六学期主要是评估综合课程设计和毕业设计。
在专科资产评估专业课程体系的设计过程中，既要借鉴国内已经开设了资产评估专业（专科）的院校的课程设置，也要到对口用人单位调查，了解市场对资产评估专业人才的需求对资产评估专业的体系框架进行技术层面的剖析，合理有效地设置资产评估专业的课程体系，建立了具有本校独有特色的资产评估的课程体系，力图培养适应社会、适合企业的人才。
资产评估的学历教育在我国还有很多值得研究的问题，本文仅是对资产评估专业的专科教育的课程体系设置进行了探讨，有很多不成熟的地方，也请专家指教。
参考文献：
[1]高校资产评估专业课程体系设置研究[J].刘晓荣.商界论坛.2014（08）
[2]完善资产评估专业课程体系的思考[J].王景升.理论界.2012（06）
关键词：专科；资产评估专业；课程体系；构建
当前国际公认的三大公证性咨询服务行业即律师、注册会计师、资产评估师。资产评估事业能客观评估资产价值，给市场各产权主体提供交易价格尺度和标准，是市场经济运行中必不可少的社会公正性中介服务行业。评估业务包括资产评估、房地产估价、土地估价、矿业权评估、旧机动车鉴定估价和保险公估在内的六大类评估专业。资产评估业务领域涵盖动产、不动产、资产评估企业价值、资产评估无形资产、证券期货等所有资产类型。
随着资产评估业的发展，对评估人员的需求也大量增加。故在高职院校开设资产评估专业即将成为一种趋势。要开设资产专业，培养适合市场需求的人才，则资产评估专业课程体系的构建设尤为重要。
一、课程体系的设置原则
1、宽基础的原则
资产评估是一门边缘性复合学科，这就要求资产评估人员既要具有相关专业知识背景和技能，也要具备的复杂专业能力如经济、管理、自然、人文等学科都应涉猎。
2、重实践的原则
资产评估行业，学科跨度大，评估人员需要一定程度的主观性。所以在讲授理论知识的同时，务必加强相关实践课程的设置，强化实践环节，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、整体性原则
在课程设置中应考虑相互之间的联系，合理设置前导课和后续课。
4、突出重点原则
因为专科学生在校上课时间只有三年，因此在课程体系的设置上，让学生在有限的时间里尽量学到精当的课程。因而专科资产评估专业课程体系分为公共必修课、专业课和实践课程三部分。
二、课程体系的具体内容
1、公共必修课公共必修课是所有专业的学生都要学习的课程，在于培养学生分析问题解决问题的一般能力。具体包括思想品德、哲学、法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、、外语、计算机基础、体育、高等数学等课程。
2、专业课
专业课程设置的目的是使学生并能够运用所学知识解决具体问题。
（1）会计方向课程
具体包括会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理和税务会计等课程。
（2）經济与税收方向课程
具体包括西方经济学和税法等课程。
（3）设备与工程方向的课程
具体包括机电设备评估基础、建筑工程评估基础、房地产估价等课程。
（4）统计与审计方向的课程
具体包括统计学和审计学等课程。
（5）金融证券方向的课程
具体包括财政金融、证券投资等课程。
（6）其他课程
具体包括评估软件的应用、专业外语课程及管理学原理课程。
3、实践课程
专科的学生更应该注重实践课程。如设置会计规范与技能实训；机电设备评估训练；建筑工程评估实训；资产评估综合实训，。
三、各课程的排列顺序
各专业课程的排列次序是指公共必修课、各专业课及实践课程在教学计划中开设的先后情况。课程的排列顺序应遵循由浅到深、由低到高的知识衍接顺序，这样的排列顺序能体现出作为一个教学计划所应具备的系统性。便于学生对课程的接受与理解，总体而言，其原则是基础课优先、突出专业主干课、前导课与后续课的安排要合理。故此专科的资产评估各课程的排列顺序如下：
第一学期要以公共基础课为主：主要课程是思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、计算机基础、创新思维、高等数学等；专业基础课是会计学或初级会计实务；实践课程是会计规范与技能实训。体育和英语课程贯穿第一至第四学期。
第二学期逐步过渡到以专业课为主：主要课程是经济学、中级财务会计、建筑工程评估基础、线性代数和概率、哲学等；实践课程有中级财务会计实训和建筑工程评估实训等。
第三学期至第五学期以专业课程为主：其中第三学期主要课程有统计学、资产评估学、财务管理、机电设备评估基础、机电设备评估实训等；第四学期主要课程有汽车构造、审计学、二手车评估、管理会计、无形资产评估、金融资产评估等；第五学期课程主要是拾遗补缺，完善学生的知识体系，主要课程包括高级财务会计、建筑工程评估基础、证券投资、管理学原理、房地产估价、税法以及资产评估案例等。
第六学期主要是评估综合课程设计和毕业设计。
在专科资产评估专业课程体系的设计过程中，既要借鉴国内已经开设了资产评估专业（专科）的院校的课程设置，也要到对口用人单位调查，了解市场对资产评估专业人才的需求对资产评估专业的体系框架进行技术层面的剖析，合理有效地设置资产评估专业的课程体系，建立了具有本校独有特色的资产评估的课程体系，力图培养适应社会、适合企业的人才。
资产评估的学历教育在我国还有很多值得研究的问题，本文仅是对资产评估专业的专科教育的课程体系设置进行了探讨，有很多不成熟的地方，也请专家指教。
参考文献：
[1]高校资产评估专业课程体系设置研究[J].刘晓荣.商界论坛.2014（08）
[2]完善资产评估专业课程体系的思考[J].王景升.理论界.2012（06）