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我们知道绘画认知与儿童的生理,心理发展有密切的关系,忽视儿童在身心发展规律,盲目地进行绘画训练,特别是在儿童7-8岁时期,势必会影响儿童对绘画的兴趣。儿童生长发育过程是由量变到质变的过程,呈现出明显的阶段性。但由于个别差异的存在,阶段特征并非在每一个儿童身上都完全相同的。为了在教学中
浅谈儿童转型期的绘画训练
【摘 要】
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我们知道绘画认知与儿童的生理,心理发展有密切的关系,忽视儿童在身心发展规律,盲目地进行绘画训练,特别是在儿童7-8岁时期,势必会影响儿童对绘画的兴趣。儿童生长发育过程是
【机 构】
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马鞍山师范高等专科学校
【出 处】
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华夏星火
【发表日期】
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2005年8期
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