【摘 要】
：
伴随着新课程改革的不断深入,我国高中生物教学与之前相比也发生了比较大的变化.在高中阶段生物概念学习一直是生物教学中非常重要的教学内容之一,由于生物概念本身的枯燥性,
论文部分内容阅读
伴随着新课程改革的不断深入,我国高中生物教学与之前相比也发生了比较大的变化.在高中阶段生物概念学习一直是生物教学中非常重要的教学内容之一,由于生物概念本身的枯燥性,很多学生在学习时无法集中记忆力,由于生物学概念本身的抽象性,导致学生在记忆时难度也比较大.基于此,高中生物教学教师就需要根据教学要求和教学内容进行教学方案的调整,利用更加直观的方式帮助学生理解更为抽象的生物学概念.本文就高中生物概念教学方式进行了研究,希望对于高中生物教师概念教学有所帮助.
其他文献
学校和家庭是两个不同的教育单位,但是都是孩子健康成长道路上不可缺失的关键所在,同时二者的关系并非相互独立存在,互不相关的,学校教育离不开家庭教育,家庭教育需要学校教
在幼儿园现代化教育工作中,需要认识到幼儿在人一生中的重要地位和启蒙价值,让幼儿形成正确价值观念和行为习惯的重要时期,因此在实际教育工作中需要加强对幼儿精细动作发展
学生在生活当中接受教育的两个重要场所分别就是家庭和学校,一个学生的好与坏,必须重视家庭与学校的配合.因此,教师在学校当中应该与学生、家长展开合作,使得学生能够有良好
幼儿在成长的过程中,离不开家庭和学校的教育和扶持,良好的家庭教育环境为幼儿身心健康发展创造了条件,但是一部分家长自身的工作繁忙,容易忽视幼儿的家庭教育,导致幼儿过分
产生后进生的因素比较复杂,学生的家庭环境、学习环境、学习习惯等都可能导致其学习效率低下、学习兴趣缺乏,因此,转化后进生的工作也要从多个角度开展.本文以初中化学教学中
初中教学是初中班主任关注学生生活和学习,加强初中班主任工作改革,促进管理教育管理建设的光荣而艰巨的任务.为了提高学生的整体素质,在此基础上,本文对初中班主任的课堂领
高中生物教师要秉持着合理的思维模式和教学模式去驱动学生完成大量的生物任务,又能让学生在处理大量的任务后,继而让学生克服更大的障碍,同时能让学生在处理大量的生物学习
在初中地理课堂教学环节,教师可以引导学生通过自主合作学习模式学习地理知识,并鼓励学生在合作交流中对地理问题进行自主探究,以此调动学生地理知识学习的主体意识,激发学生
九年级数学教学是所有初中数学教学的关键环节.因此,教师需要更加重视九年级数学的教学,正确地教给学生,以达到最佳的数学效果,本文从教学实践入手,分析了提高初中数学教学效
在小学英语教学实践中发现,多数小学生对于英语阅读缺乏足够兴趣,他们在英语阅读学习过程当中很难耐下心来长时间集中注意力进行阅读学习,同时学生缺乏有效的阅读方法,这些都