论文部分内容阅读
古人云：教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师不仅要有一桶水，而且要有涓涓不息的“自来水”——要努力使自己的知识储量成为一条内涵丰富的“活流”。在知识经济到来之际，我们应该让学习、生活和工作融为一体。作为人类文化重要组成部分的数学，在经历了漫长的发展过程后，凝聚并积淀下了一代代人创造和智慧的结晶。作为一名数学教师，我们有理由向学生展现数学所凝聚的这一切，引领学生通过学习感受数学的博大与精深，领略人类的智慧与文明。