论文部分内容阅读
小学数学是小学教育的主要课程之一，近年来，随着城镇化建设的推进，农村学龄儿童数量的急速下降，农村小学学校规模的不断缩小，农村小学师资队伍结构老化，农村小学数学教学质量逐年下滑，逐渐失去了社会吸引力，家长总是想方设法把孩子送到城里小学就读，本文针对这些现状，结合多年农村小学教学经验，提出了提高农村小学数学教学质量的有效途径。