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[关 键 词] 信息技术；学前教育；创新
[中图分类号] G610 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0161-01
由于学前教育自身发展及其对象的特殊性，使得幼儿园课程与教学要按照特定的原则及要素来制定，并要通过科学的价值取向来构建特定的教学模式。学生成绩考评主要以创作作品为主，然后通过学生本人、同学及教师三方面进行评价最终给出成绩，这样不仅可以调动学生的学习积极性，还可以促进生生之间、师生之间的交流与协作，从而提高学生对自身的认识水平。同时要多给予激励型的评价，善于发现学生的长处和优点，鼓励学生尝试创新，不断探索，增强学生的成功意愿。
一、提出任务（研究题目）
在图像案例设计教学过程中，我们引导学生来完成一个《水果PARTY》的制作：以小组为单位，以分工协作方式来完成此项作业，其中部分优秀作品会请其组员讲解制作流程，限制时长为十五分钟。通过这一导向性的教学活动，既从信息意识方面引发了学生对专业课的学习兴趣，又可以从信息处理能力方面锻炼学生有目的性地对信息查找与评价，分析与使用，使学生得到了初步锻炼，为日后的研究和学习打下了坚实的基础。
任务描述：收获的季节，到处瓜果飘香。水果乐园里要举办一个热闹的party。帅气的橙子哥，漂亮的苹果妹，还有调皮的樱桃双胞胎，配上可口的浓情巧克力……多么热闹啊，那就赶快来参加吧！
二、任务引导（研究依据）
本任务使用几幅水果素材和卡通人物素材，将人物面部表情合成到水果上，制作出几个鲜活的水果小人形象，最后配以诱人的浓情巧克力背景，完成热闹的水果party的制作。
三、搜集资料
这一步从两方面入手：一是老师向学生提供相关课题内容分析及案例展示，允许学生模仿和创新。这样学生就有了制作目标，然后根据需要来收集相关的信息资料，这样既符合学生的特点，还减少了网络中不良信息对学生的干扰，提高学生对信息的分析使用能力。二是教师只教给学生查找信息的方法，学生根据自己的设计需要来独立完成资料的查找与整理：（1）确定要查找相关信息的关键词和类型，也就是要先确定你要查找信息的范围，如用有关于生活类的图片和多媒体信息等。（2）确定要使用的搜索目录或搜索引擎。（3）通过网络信息平台，收集相关信息资料。
四、整理和评价信息
学生将查到的信息资料，根据自己的设计意图进行筛选和提炼。然后对信息进行可行性分析，对信息的可靠性和真实性进行判断，从而确定下一步学习内容。
五、信息整合创新，开始设计作品
组织学生组内讨论，审查这些信息资料，引导学生得出作品的设计方向和设计理念。这个过程可以锻炼学生的创造性思维，使原始信息资源产生新信息源，最后完成作品的制编。
六、创作作品
作品是学生智慧的结晶，是学生团队协作的结果，更是信息素质教育的一种体现。课题研究式创作使学生在学习态度上、学习能力上、知识面上得到全面提升，具有特殊的教育价值，是非常珍贵的教育资源。
七、交流成果
每个学习小组限定15分钟来展示本组的创作作品，其他同学和老师可以根据他们的作品向他们提问，这种答辩式的交流真正做到了生生互动和师生互动。师生之间教学相长，为课题研究性教学提供了自由施展的空间，对学生的信息创造能力和信息处理能力起到了非常重要的作用。
下面以其中一组学生作品为例展示其制作过程。
研究题目：水果PARTY
研究思路：本任务使用几幅水果素材和卡通人物素材，将人物面部表情合成到水果上，制作出几个鲜活的水果人形象，最后配以诱人的浓情巧克力背景，完成热闹的水果party的制作。
素材准备：水果素材和卡通人物素材等。
研究过程：
执行“文件”/“打开”命令，将收集到的人物、水果素材图片导入。
在人物素材中，使用“选择”工具选取一个小人，将其移动到水果素材中，放在“苹果”图层上面，变换其大小及角度，使其与苹果吻合。
使用“魔棒”工具或“快速选择”工具，选择小人头像中五官之处的部分，并将这些部分删除，再使用“橡皮擦”工具细致地擦除，得到相应的效果。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“色相/饱和度”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“曲线”命令，稍稍提亮图像，使苹果妹更具个性。
使用相同方法选中另一个小人，拖動到“橙子”图层上，变换大小及角度，清除五官之外的部分。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果，这样，一个棕色眼睛的橙子哥就呈现在我们的面前。
执行“图像”/“调整”/“自然饱和度”命令，使小人五官颜色更自然。
在人物素材中再选一个小人，将其拖动至另一个“橙子”图层上，保留五官，擦除其他图像。执行“图像”/“调整”/“色相/饱和度”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果。
第四个出场的是樱桃双胞胎。选中一个小人头像，拖至“樱桃”图层上，设置图层混合模式为“叠加”，执行“图像”/“调整”/“高度对比度”命令，设置参数及效果。
最后再制作一个草莓小人，制作过程就不重复了，请大家自由发挥，完成效果制作，好啦！参加party的各位成员已到齐了。
下面来布置party会场吧。将巧克力图像，把各位水果小人拖移至背景中，变换大小、移动位置、交换图层次序，直到满意为止。
使用“文本”工具输入主题文字“Fruit party”，选择喜欢的字体，设置最终效果。
[中图分类号] G610 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）28-0161-01
由于学前教育自身发展及其对象的特殊性，使得幼儿园课程与教学要按照特定的原则及要素来制定，并要通过科学的价值取向来构建特定的教学模式。学生成绩考评主要以创作作品为主，然后通过学生本人、同学及教师三方面进行评价最终给出成绩，这样不仅可以调动学生的学习积极性，还可以促进生生之间、师生之间的交流与协作，从而提高学生对自身的认识水平。同时要多给予激励型的评价，善于发现学生的长处和优点，鼓励学生尝试创新，不断探索，增强学生的成功意愿。
一、提出任务（研究题目）
在图像案例设计教学过程中，我们引导学生来完成一个《水果PARTY》的制作：以小组为单位，以分工协作方式来完成此项作业，其中部分优秀作品会请其组员讲解制作流程，限制时长为十五分钟。通过这一导向性的教学活动，既从信息意识方面引发了学生对专业课的学习兴趣，又可以从信息处理能力方面锻炼学生有目的性地对信息查找与评价，分析与使用，使学生得到了初步锻炼，为日后的研究和学习打下了坚实的基础。
任务描述：收获的季节，到处瓜果飘香。水果乐园里要举办一个热闹的party。帅气的橙子哥，漂亮的苹果妹，还有调皮的樱桃双胞胎，配上可口的浓情巧克力……多么热闹啊，那就赶快来参加吧！
二、任务引导（研究依据）
本任务使用几幅水果素材和卡通人物素材，将人物面部表情合成到水果上，制作出几个鲜活的水果小人形象，最后配以诱人的浓情巧克力背景，完成热闹的水果party的制作。
三、搜集资料
这一步从两方面入手：一是老师向学生提供相关课题内容分析及案例展示，允许学生模仿和创新。这样学生就有了制作目标，然后根据需要来收集相关的信息资料，这样既符合学生的特点，还减少了网络中不良信息对学生的干扰，提高学生对信息的分析使用能力。二是教师只教给学生查找信息的方法，学生根据自己的设计需要来独立完成资料的查找与整理：（1）确定要查找相关信息的关键词和类型，也就是要先确定你要查找信息的范围，如用有关于生活类的图片和多媒体信息等。（2）确定要使用的搜索目录或搜索引擎。（3）通过网络信息平台，收集相关信息资料。
四、整理和评价信息
学生将查到的信息资料，根据自己的设计意图进行筛选和提炼。然后对信息进行可行性分析，对信息的可靠性和真实性进行判断，从而确定下一步学习内容。
五、信息整合创新，开始设计作品
组织学生组内讨论，审查这些信息资料，引导学生得出作品的设计方向和设计理念。这个过程可以锻炼学生的创造性思维，使原始信息资源产生新信息源，最后完成作品的制编。
六、创作作品
作品是学生智慧的结晶，是学生团队协作的结果，更是信息素质教育的一种体现。课题研究式创作使学生在学习态度上、学习能力上、知识面上得到全面提升，具有特殊的教育价值，是非常珍贵的教育资源。
七、交流成果
每个学习小组限定15分钟来展示本组的创作作品，其他同学和老师可以根据他们的作品向他们提问，这种答辩式的交流真正做到了生生互动和师生互动。师生之间教学相长，为课题研究性教学提供了自由施展的空间，对学生的信息创造能力和信息处理能力起到了非常重要的作用。
下面以其中一组学生作品为例展示其制作过程。
研究题目：水果PARTY
研究思路：本任务使用几幅水果素材和卡通人物素材，将人物面部表情合成到水果上，制作出几个鲜活的水果人形象，最后配以诱人的浓情巧克力背景，完成热闹的水果party的制作。
素材准备：水果素材和卡通人物素材等。
研究过程：
执行“文件”/“打开”命令，将收集到的人物、水果素材图片导入。
在人物素材中，使用“选择”工具选取一个小人，将其移动到水果素材中，放在“苹果”图层上面，变换其大小及角度，使其与苹果吻合。
使用“魔棒”工具或“快速选择”工具，选择小人头像中五官之处的部分，并将这些部分删除，再使用“橡皮擦”工具细致地擦除，得到相应的效果。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“色相/饱和度”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“曲线”命令，稍稍提亮图像，使苹果妹更具个性。
使用相同方法选中另一个小人，拖動到“橙子”图层上，变换大小及角度，清除五官之外的部分。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果，这样，一个棕色眼睛的橙子哥就呈现在我们的面前。
执行“图像”/“调整”/“自然饱和度”命令，使小人五官颜色更自然。
在人物素材中再选一个小人，将其拖动至另一个“橙子”图层上，保留五官，擦除其他图像。执行“图像”/“调整”/“色相/饱和度”命令，设置参数及效果。
执行“图像”/“调整”/“色彩平衡”命令，设置参数及效果。
第四个出场的是樱桃双胞胎。选中一个小人头像，拖至“樱桃”图层上，设置图层混合模式为“叠加”，执行“图像”/“调整”/“高度对比度”命令，设置参数及效果。
最后再制作一个草莓小人，制作过程就不重复了，请大家自由发挥，完成效果制作，好啦！参加party的各位成员已到齐了。
下面来布置party会场吧。将巧克力图像，把各位水果小人拖移至背景中，变换大小、移动位置、交换图层次序，直到满意为止。
使用“文本”工具输入主题文字“Fruit party”，选择喜欢的字体，设置最终效果。