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在高等教育与高等师范结构性调整的过程中，传统的师范院校向现代化综合性大学转型，成为全国各地高等教育管理体制改革中的一个普遍现象^[1]．在转型的过程中，发展空间受到制约、教学资源短缺、招生与就业难等一系列问题逐渐显现出来。高等师范院校生物学实验室肩负着培养现代生物学人才的重任，如何管理使用好实验室，充分发挥生物学实验室的整体效益，以更好地达到为教学和科研服务，成为高等师范院校生物学专业实验室在转型期面临的新课题。