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人们经常用“骨感”形容年轻女子的纤瘦。初中生作文的缺憾在于内容空洞，有骨无肉，虽然“骨感”，但不美也不健康。如何让“骨感”作文变得有骨有肉，内容充实丰满，是教师应该思考的问题。
一、善绘景物，美化内容
景物描写，不仅可以渲染气氛、烘托心情，还可以一线串珠，推动情节。
比如，一位同学在《爱，使我勇往直前》的开头，运用一段景物描写宣泄自己考试失败后的心情。
天，阴沉沉的，似乎要将整个大地吞没；风，冷飕飕的，几乎将我冰冷的心吹过。我怀揣月考试卷，徘徊在回家的路上。
作者将自然景物与考试失败后的心境有机结合。文章的结尾，作者爸妈爱的开导启发下，走出了心灵的低谷。
在月光透过窗纱，悄悄地溜进屋，朦胧的，淡淡的。我抬头向窗外望去，一场暴风雨已悄然隐去，一轮圆月正傲立夜空，它告诉我，爱已融化了一切悲伤和不快，郁闷和颓废，我还有什么理由再消沉下去呢？
作者再次使景物与心情结合，全文首尾对照，浑然一体。
[方法点拨]
1.景物描写要与情境相结合，要调动视觉、听觉、触觉、味觉等抒写心情。
2.景物描写不宜冗长，要着眼于情，为情服务，与情无关的景物可以省略。
3.景物描写还可以前后贯通，首位呼应，有机体现情节、心境发展变化的过程。
“一切景语皆情语。”景物描写要为叙事、抒情服务，触景生情，景中蕴情，情由景生，才能达到情景交融的境界，文章内容自然得到美化。
二、事感结合，强化内容
“流水账”式的作文，使文章中心得不到有效凸显和强化。应随着叙事的进程，适当抒发感受，强化内容的表达。
一位考生在作文中具体描写了妈妈深夜帮自己盖被子时的情景。
朦胧中，一个模糊而又熟悉的身影出现在我的床边，我感觉到了妈妈的气息。只感到妈妈蹑手蹑脚地把我伸出被子外的手脚轻轻地放进被子里，悉心地理了理被角，然后在我额头上温柔地一吻，然后静静地走出了房间。
描写之后，用“妈妈的爱，温暖了我受冻的心，使我冷意全消”一句抒发感受，使文章中心更加突出，内容得到强化。
再如，在一篇题为《冬天里的一缕阳光》的作文中，作者在叙事结束之后写道：
如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。
作者的感悟由冬天而到生活、人生，主题得到升华。
[方法点拨]
1.写感受首先要紧扣情节来抒写独特的情感认识。
2.写感受要善于融情于理，可以结合自然或经历抒写人生哲理、生活哲思。
3.写感受还要善于深入发掘，透过现象看本质，使思想不断深化。
记叙文中插入适当的抒情、议论，可以收到画龙点睛的艺术效果，可以丰富文章的内容表达。
三、联想想象，优化内容
虚实结合是充实作文内容的常用方法，“虚”主要借助于联想和想象来实现。
有位考生在看到雨后的小白蝶，顽强地站立、飞翔的情景，生发联想。
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
联想不仅合情合理，而且突出了生命让人震撼这一深刻主题。
有位考生在《沿途的风景》中写道：
我泪眼婆娑，望着眼前这个渐趋瘦小的他，突然想起小时候他骑着叮当响的车子送我上学的样子，想起我被他的烟头烫伤后他毅然戒烟的样子，想起我发烧他连夜送我去医生家的样子，想起他和我说话时总是小心翼翼的样子，想起他询问我是否回家总是奢望我回答一个“好”的样子……
于是，我终于明白，在我埋首苦读考上县中的路上，在我费尽心机想要离开爷爷的路上，我孤独前行，不是因为缺少美丽的风景，是目的地让我忽略了爷爷带给我的这些美丽的风景。
考生因物生发联想，回忆起爷爷的关爱，感恩之情油然而生。
[方法点拨]
1.回忆再现，可由眼前景象进行过程回忆和情景再现，这样画面就更丰富，内容更充实。
2.梦境呈现，日有所思，夜有所梦，对于个人理想、愿望可以借助梦境呈现出来。
3.畅想未来，对未来的展望也是作文中常见的联想和想象的方法。
四、细节刻画，亮化内容
细节描写能够彰显考试的写作机智，展示考生扎实的语言功底。
一位学生在描写外婆为外孙做布鞋的细节：
纳鞋底最初用麻绳，外婆坐在正屋的门槛上，她把絮状的麻丝挂在门头，然后一点一点的抽取，再接起来，缠在一手提着的，在半空打转转的线锤上。于是那些乱麻就拧紧了纺成麻线绕在线锤上。接麻线时，将接头对好，搭在卷起裤腿的小腿面上，手心里噗地一口唾沫，伸展了手掌在腿面上挫几下。
作者以“挂、抽、接、缠、提、搭、挫”等一连串的动词将外婆纳鞋底儿的细节刻画得具体而形象，具有生活实感，外婆的爱也在细节中得到升华。
[方法点拨]
1.动作分解法，就是对作文中的重点内容进行动作的分解和细化，运用几个连贯的动词将整个动作的过程具体详细的展现出来。
2.综合法，细节描写要调动多种方法来进行，因为细节一般要从几个方面来刻画，比如，神态、动作、语言等。
3.修辞法，细节要借助修辞手法的运用，既要使细节描写丰富，又要使文章语言生动活泼。
作者单位：江苏海安县曲塘镇双楼初级中学（226661）
一、善绘景物，美化内容
景物描写，不仅可以渲染气氛、烘托心情，还可以一线串珠，推动情节。
比如，一位同学在《爱，使我勇往直前》的开头，运用一段景物描写宣泄自己考试失败后的心情。
天，阴沉沉的，似乎要将整个大地吞没；风，冷飕飕的，几乎将我冰冷的心吹过。我怀揣月考试卷，徘徊在回家的路上。
作者将自然景物与考试失败后的心境有机结合。文章的结尾，作者爸妈爱的开导启发下，走出了心灵的低谷。
在月光透过窗纱，悄悄地溜进屋，朦胧的，淡淡的。我抬头向窗外望去，一场暴风雨已悄然隐去，一轮圆月正傲立夜空，它告诉我，爱已融化了一切悲伤和不快，郁闷和颓废，我还有什么理由再消沉下去呢？
作者再次使景物与心情结合，全文首尾对照，浑然一体。
[方法点拨]
1.景物描写要与情境相结合，要调动视觉、听觉、触觉、味觉等抒写心情。
2.景物描写不宜冗长，要着眼于情，为情服务，与情无关的景物可以省略。
3.景物描写还可以前后贯通，首位呼应，有机体现情节、心境发展变化的过程。
“一切景语皆情语。”景物描写要为叙事、抒情服务，触景生情，景中蕴情，情由景生，才能达到情景交融的境界，文章内容自然得到美化。
二、事感结合，强化内容
“流水账”式的作文，使文章中心得不到有效凸显和强化。应随着叙事的进程，适当抒发感受，强化内容的表达。
一位考生在作文中具体描写了妈妈深夜帮自己盖被子时的情景。
朦胧中，一个模糊而又熟悉的身影出现在我的床边，我感觉到了妈妈的气息。只感到妈妈蹑手蹑脚地把我伸出被子外的手脚轻轻地放进被子里，悉心地理了理被角，然后在我额头上温柔地一吻，然后静静地走出了房间。
描写之后，用“妈妈的爱，温暖了我受冻的心，使我冷意全消”一句抒发感受，使文章中心更加突出，内容得到强化。
再如，在一篇题为《冬天里的一缕阳光》的作文中，作者在叙事结束之后写道：
如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。
作者的感悟由冬天而到生活、人生，主题得到升华。
[方法点拨]
1.写感受首先要紧扣情节来抒写独特的情感认识。
2.写感受要善于融情于理，可以结合自然或经历抒写人生哲理、生活哲思。
3.写感受还要善于深入发掘，透过现象看本质，使思想不断深化。
记叙文中插入适当的抒情、议论，可以收到画龙点睛的艺术效果，可以丰富文章的内容表达。
三、联想想象，优化内容
虚实结合是充实作文内容的常用方法，“虚”主要借助于联想和想象来实现。
有位考生在看到雨后的小白蝶，顽强地站立、飞翔的情景，生发联想。
此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊！
联想不仅合情合理，而且突出了生命让人震撼这一深刻主题。
有位考生在《沿途的风景》中写道：
我泪眼婆娑，望着眼前这个渐趋瘦小的他，突然想起小时候他骑着叮当响的车子送我上学的样子，想起我被他的烟头烫伤后他毅然戒烟的样子，想起我发烧他连夜送我去医生家的样子，想起他和我说话时总是小心翼翼的样子，想起他询问我是否回家总是奢望我回答一个“好”的样子……
于是，我终于明白，在我埋首苦读考上县中的路上，在我费尽心机想要离开爷爷的路上，我孤独前行，不是因为缺少美丽的风景，是目的地让我忽略了爷爷带给我的这些美丽的风景。
考生因物生发联想，回忆起爷爷的关爱，感恩之情油然而生。
[方法点拨]
1.回忆再现，可由眼前景象进行过程回忆和情景再现，这样画面就更丰富，内容更充实。
2.梦境呈现，日有所思，夜有所梦，对于个人理想、愿望可以借助梦境呈现出来。
3.畅想未来，对未来的展望也是作文中常见的联想和想象的方法。
四、细节刻画，亮化内容
细节描写能够彰显考试的写作机智，展示考生扎实的语言功底。
一位学生在描写外婆为外孙做布鞋的细节：
纳鞋底最初用麻绳，外婆坐在正屋的门槛上，她把絮状的麻丝挂在门头，然后一点一点的抽取，再接起来，缠在一手提着的，在半空打转转的线锤上。于是那些乱麻就拧紧了纺成麻线绕在线锤上。接麻线时，将接头对好，搭在卷起裤腿的小腿面上，手心里噗地一口唾沫，伸展了手掌在腿面上挫几下。
作者以“挂、抽、接、缠、提、搭、挫”等一连串的动词将外婆纳鞋底儿的细节刻画得具体而形象，具有生活实感，外婆的爱也在细节中得到升华。
[方法点拨]
1.动作分解法，就是对作文中的重点内容进行动作的分解和细化，运用几个连贯的动词将整个动作的过程具体详细的展现出来。
2.综合法，细节描写要调动多种方法来进行，因为细节一般要从几个方面来刻画，比如，神态、动作、语言等。
3.修辞法，细节要借助修辞手法的运用，既要使细节描写丰富，又要使文章语言生动活泼。
作者单位：江苏海安县曲塘镇双楼初级中学（226661）