【摘 要】
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有的教师对课堂教学中的多余环节视而不见，造成课堂教学中“水分”过多，效益低下。这种“水分”主要表现为： 一、多余的话 这是指教师在课堂教学中使用不规范、不符合教学
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有的教师对课堂教学中的多余环节视而不见，造成课堂教学中“水分”过多，效益低下。这种“水分”主要表现为： 一、多余的话 这是指教师在课堂教学中使用不规范、不符合教学要求的语言，许多成了废话，影响了课堂教学的效度。从实践过程来看，常出现的情况有： 第一?
Some teachers turn a blind eye to the redundant links in the classroom teaching, resulting in too much “moisture” in classroom teaching and low efficiency. This “moisture” is mainly expressed as: First, the extra words This refers to teachers in the classroom teaching is not standardized, does not meet the teaching requirements of the language, many become nonsense, affecting the effectiveness of classroom teaching. Judging from the practical process, what often happens is: First?
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