【摘 要】
：
记得著名教育家苏霍姆林斯基说过：幼儿的智慧在手指尖上。好动是幼儿的天性，心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，人在动手时有关信息从手到大脑，又有大脑传到手，动手是动
论文部分内容阅读
记得著名教育家苏霍姆林斯基说过：幼儿的智慧在手指尖上。好动是幼儿的天性，心理学研究证明，手的动作和思维活动有直接关系，人在动手时有关信息从手到大脑，又有大脑传到手，动手是动脑的外观，动手又能支持脑的积极活动，手巧心灵，心灵手巧，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。然而，在当今的农村孩子，因为“爱”而限制或剥夺孩子活动的权利，想动但不许动。
其他文献
【正】 在人们日常生活当中,把住“病从口入”关是最简单,而又必须坚持的保健措施。拖拉机和人一样,也必须把好这一关。拖拉机“吃”的是柴油,使用清洁的油料是预防故障的有
《语文课程标准》里强调学生的主体地位，提倡自、合作、探究的学习方式，井提出“为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式”。而高中学生的
【正】 吉林省玉米在全国以优质而著称,但近一段时间以来,玉米商品粮水分有所提高,一般年份冬初秋粮收购时,水分在25％～35％之间,平均为29％～30％,低温年份子粒成熟度差,子粒色泽欠佳,
概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性。
【正】 稀特蔬菜是指在某一地区、某一时期内,种植面积小、产品较稀少、人们不大认识、消费不多的蔬菜种类。发展稀特蔬菜应注意以下几个问题: 一、以销定产,循序渐进。稀特
陶行知先生是我国近代伟大的人民教育家。他认为人人具有创造的潜能，提出“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”的思想。我们城北中心校在陶行知教育思想的指引下
美国教育家华特·科乐涅指出：＂语文的外延,与生活的外延相等。＂生活处处有语文,而学生的＂理解、积累＂不是靠教师的讲解分析得到,学生的＂运用的技能＂也不是靠教师教出来的。学生
【正】 现在,村民委员会的干部由村民直接选举产生,这充分体现了我们党坚持群众路线,实行民主的原则,有利于进一步体现广大农民的意愿,真正选出那些德才兼备,能带领群众加快
【正】 2002年11月19日,湖北省阳新县与通山县交界处的一个山村里热闹非凡,十里八寨的乡亲们都赶来祝贺42岁的陈松海与芳龄21岁的王冬花喜结良
中国教育最大的“分母”在农村，中国教育最薄弱的环节也是在农村。因此，教育规划纲要的着力点首先放在了农村教育。翻开教育规划纲要实施两年的大事记，我们发现，从中央到地方政府