怎样使课堂效果达到最佳，怎样的课堂才算是务实高效的？我们说只有学生感兴趣、学得轻松快乐、学得深入自主的课堂才是高效课堂。由此看来，课堂上灵活运用方法手段进行教学尤为重要。
　　1 创设宽松的学习氛围
　　心理学认为：愉快的环境可以使人感到自由安全和可以依赖。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此老师要运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围。激发学生对学习的激情，从而使学生以一种自由放松的心态投入学习中，然后再通过一系列的问题，把学生逐步引到深处。让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识，把精力集中到所要研究的问题中来，为实现高效课堂提供一个良好的氛围。
　　2 小组学习落实到位
　　小组合作学习作为现在课堂上主要的学习方式，已为广大教师所喜同。小组学习中的讨论不是为了活跃气氛，而是通过学生之间的思想的碰撞，真正达到解决问题的目的。因此设计问题成了关键所在，我们认为讨论的问题必须是高质量、有探究价值的问题。
　　3 激发学生的思考欲望
　　孔子说“学而不思则罔、死而不学则殆”。高效课堂必然是思考的课堂。思考是高效课堂的催化剂，是高效学习的助跑器。激发学生的思考欲望，开发学生的思维，使学生形成自主学习的良好习惯。这也是我们培养的目标。因此，我们设计的问题要有明确的目的性、紧扣教学目标、能够激发学生思考、设计问题要有一定的思考价值。能调动学生的主动性、集中他们的注意力。设计的问题大小要得当、多少得适量。难易得合适。设问得面向全体学生，都能积极参与思考，使更多的学生能够被问到。
　　4 课堂练习巩固拓展
　　每节课结束后，设计一些拓展作用的练习非常必要，好的练习不仅可以使学生在无意之间进行知识的强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。设计合理巧妙地练习还可以激发学生对生活的思考。
　　5 以趣结尾
　　一堂高效的课除了做到以上几点以外，还必须有一个好的结束，它是整堂课的凝聚，是概括高度的深化。
　　总之、高效课堂是更明确的尊重了学生的自主、发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学、能够带着兴趣去学习，在欢乐和谐中提高效率。