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当前,新课改持续深入,我国数学教学也正面临的改革,其中数学课堂教学生活化已经成为其研究的热情问题之一。在我国小学数学教学中,数学课堂教学生活化还需要积极践行,各个教师对该教学方式具体实施策略还在不断地探索中,至今已取得一定的效果。本文从小学数学教学的具体实践着手,旨在探讨生活化教学的现实意义,分析目前存在的问题并提出相应的解决策略。