【摘 要】
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新课程改革的实施已经有十多年了,在改革过程中在初中语文教学首当其冲,语文老师都在不断地努力探究新的教学方法,提高课堂效率,或许是对新课程标准理念把握得不够准的原因吧
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新课程改革的实施已经有十多年了,在改革过程中在初中语文教学首当其冲,语文老师都在不断地努力探究新的教学方法,提高课堂效率,或许是对新课程标准理念把握得不够准的原因吧,也许是急功近利,不少语文课堂的教学活动在形式上远远大于内容,学生的语文综合能力和语文综合素养并没有得到提高,课堂的改革流于形式.长此以往,语文教学的改革就会从一个误区走入另一个进新的误区.为了让语文教改步入正常轨道,提高课堂教学效率,把握语文的工具性和人文性,根据当下初中语文教学改革中出现的误区展开论述.
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