【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
坚持理论联系实际的教学原则和方法是素质教育和新课程改革与发展的基本要求,是思想政治课的生命线,也是进行有效教学的根本途径.
早上起床后,我听到滴答滴答的声音,透过窗户向外一看下雨了。我对奶奶说:“我要出去玩”。一边说,一边急匆匆地跑了出去,奶奶连忙拿上雨伞追我。我一出门,雨珠就不停地滴在了我的头上,冰凉冰凉的。我伸出手想接住小雨点,它啪嗒啪嗒滴在手上还有点疼呢。一会儿我的身上就湿了,奶奶急忙给我打开伞。小伞挡住了雨滴,雨水从伞上慢慢地流到了路面上。
聚焦“低碳生活”,将可持续发展教育理念引入小学数学研究性学习之中,运用基于“低碳生活”的可持续发展教育理念塑造学生,把培养学生形成可持续发展价值观念与生活方式作为
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在一堂作文课中,高效全面的调动学生的积极性,形成一个磁场合力,教师就要努力思考,力求达到分层级适应,即目标分层,兼顾积极情绪;模仿为基础促成创新,分阶段递进指导;评价分
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一、前言 在小学语文教学过程中,课堂教学作为主要的教学时间,其教学效果对小学语文有着重要影响。但是受到多种因素的影响,目前小学语文课堂教学还存在课堂教学重点不突出、课堂提问问题设置不够精简以及课堂教学环节不够深入等问题,这些问题严重制约了小学语文课堂教学的开展,影响了小学语文课堂教学的效果。要想有效解决这些问题,就要从突出课堂教学重点、精简课堂提问的问题及深入研究教学内容等方面入手,保证小学语文