合理利用Daily Talk 提高学生英语能力——新课程改革背景下Daily Talk实施的新尝试

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以往Daily Talk形式单一,话题老套,学生缺乏积极性,又由于缺少合适的评价方式和教师的指导,无法取得积极的效果。本文作者就Daily Talk这一课堂活动形式进行改进和尝试,开展形式多样Daily Talk,为课堂活动注入新的活力,使课堂效率得到显著提高。 In the past, the Daily Talk had a single form, old-fashioned topics, lack of enthusiasm among students, and lack of proper evaluation methods and teacher’s guidance to achieve positive results. The author of this article on the Daily Talk classroom activities to improve and try to carry out a variety of forms Daily Talk, to inject new vitality into classroom activities, classroom efficiency has been significantly improved.
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