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理论化、抽象性是《马克思主义基本原理概论》课程的特点,这是其理论的系统性、思辨性、深刻性决定的。但这并不意味着《马克思主义基本原理概论》的课堂只能以抽象、思辨的理论阐释开展。文章试结合课堂教学实践,探讨用政治、经济、文化、科技、生活中的鲜活事例构建一个亲和、生动的课堂,达到较好教学效果。
用鲜活的"地气"构建《马克思主义基本原理概论》亲和、生动的课堂
【摘 要】
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理论化、抽象性是《马克思主义基本原理概论》课程的特点,这是其理论的系统性、思辨性、深刻性决定的。但这并不意味着《马克思主义基本原理概论》的课堂只能以抽象、思辨的
【机 构】
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重庆理工大学马克思主义学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“高效的学生参与性课堂建设--以《马克思主义基本原理概论》课堂为对象”(编号:2016YB34)的研究成果.
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