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2019年的“三八国际妇女节”，适值两会的休息日，这一天，全国政协委员、来自北京市北海幼儿园的柳茹园长一早就匆匆赶往自己的幼儿园——目前已有三个园址的北京市北海幼儿园。
“作为一名来自幼教一线的政协委员，我必须承担起为幼儿、为幼儿教师发声的责任。”柳茹园长说。今年，她的两个提案都与幼儿教师专业发展相关，教师专业素养是影响教育质量的关键，而教师的专业素养最终要落脚于理解幼儿、尊重幼儿、支持幼儿发展上。心中有孩子，能读懂孩子，是一名幼儿教师最基本的专业素养。“无论什么时候，幼儿都应该是第一位的。”她加重了语气说。像往常一样，柳园长到园的第一件事就是进班看孩子，如今一园三址的北京市北海幼儿园共有30个班，她希望抓紧时间，尽量争取能到各班都去转一转。
一份最特殊的节日礼物
在白米分址，一进班，柳园长就被孩子们的热情包围了，孩子们涌了过来，纷纷邀请柳园长坐下来一起游戏，同时还不忘向柳园长表达说：“柳老师，祝您节日快乐！”原来孩子们早就知道了今天是妇女节，他们也想把自己亲手制作的礼物送给柳老师。转眼间，柳园长的桌前就摆满了孩子们自制的小礼物。有一个小女孩还将自己头上戴的粉帽子也拿来送给了柳园长，并轻轻地戴在了她的头上。孩子们的主动、热情、友善让柳园长笑在脸上，暖在心里。
这时，一个有点腼腆的小女孩拿着一朵花，在老师的鼓励下走了过来，轻轻地说：“柳老师，送给您，祝您节日快乐！”这真是一朵漂亮的花，细长的小木棍顶端“花瓣”锦簇，对精细动作发展还不成熟的小班小朋友来说，粘好这样一朵花一定费了不少功夫！柳园长蹲了下来，高兴地说：“呀，这朵花真漂亮，我特别喜欢，太谢谢你了！”小女孩点了点头。看到小女孩的眼睛一直停留在这朵小花上，柳园长一下子就明白了孩子的心意：用了很长时间精心制作的小花，孩子得多留恋呀！要把自己费了这么多努力做出来的花朵赠予他人，真不是一件容易的事。读懂了孩子的心思后，柳园长笑着说：“这样吧，柳老师有个建议，我想请老师给咱们拍一张照片留作纪念，然后，再把这朵花还给你，好吗？”小女孩听完后马上开心地说：“行！”于是，这张和小朋友拿着手工花的照片，成为了柳园长收到的最特殊的三八节礼物。
幼儿教师需要职前、职后一体化的培养
“孩子们的善良、天真与美好值得我们去守护，但这样的守护必须建立在理解上。幼儿的语言、动作、神情，无不在传达着自己的想法与情感，作为幼儿园教师，正确地解读，并给予他们适宜的支持，非常重要。” 柳园长强调。
“我喜欢后妈”的故事也常常被柳园长提起：一次语言活动中，当老师问孩子们在《白雪公主》的故事中最喜欢谁时，一个男孩回答，最喜欢故事中的后妈。全班顿时一片哗然。此时，老师并没有因男孩给出了非常规的答案而否定他，而是轻轻走到男孩旁边抱住了他，并请小朋友一起听听他喜欢后妈的原因。在老师的鼓励下，男孩说出了自己的想法：“这个故事如果没有‘后妈’，就没有意思了。”原来孩子是从故事剧情发展的角度来评价“后妈”这个角色的！
我们之所以能听到孩子如此鲜活的想法，源于教师树立了尊重幼儿主体性的教育理念，心中装有支持幼儿全面且富有个性发展的教育目标，同时，给予幼儿自主表达的空间。
通过这个故事，柳园长一方面想强调正确的理念和适宜的目标对于教师教育行为的影响;另一方面，她希望能让大家更理解幼儿教师职后教育的重要性。柳园长说：“读懂儿童需要教师与孩子有大量的相处经验，这一点只靠在学校学习理论知识，是很难达到的。”因此，她积极呼吁将幼儿园教师“职前、职后培养一体化”。在今年的两会提案中她提到“幼儿教育是一项与实践联系十分紧密的工作，应该推进教师职前职后一体化培养的落实;构建一体化培养课程体系，实现职前职后教师培养的有机衔接;同时要多渠道保障教师培养培训全覆盖，支持每名教师获得专业发展。”
课程建设是提升教育质量的重要抓手
回到办公室，已是上午11点，柳园长又立即组织召开了园长会。她先传达了自己昨天在教育界别联组会上的发言以及陈宝生部长的回应。“更加科学有效的培养培训、更加公平合理的评价激励、更加广泛积极的社会宣传”是她本次发言的要点，其中，通过全覆盖、全过程、与时俱进、有实效的培养和培训，并形成长效机制，促进幼儿教师的专业化发展，仍是其呼吁的核心。“只有这样，才能将党和国家的教育方针政策、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神落到实处。”柳园长这样说道。
如今，北海幼儿园正在朝这个目标努力。结合园所的实际情况，柳园长提出一方面要加强常态研究，以研究支持老师的专业成长，确保质量提升;另一方面，要进一步完善园本课程建设，加快推进幼儿园课程资源库的建设，为老师提供抓手，让老师把更多的时间和精力用在观察、了解和支持孩子的发展上。
北海幼儿园园本课程的建设要追溯到九五期间，经过近二十年的不懈探索，基于主体性教育理念的自主发展课程逐渐形成，并成为老师们重要的实践抓手。然而，伴随着学前教育事业提质增速的发展，幼儿园不断扩班、扩学位，新教师大量涌入，这些教师有激情、有干劲，但缺乏带班经验，特别是对课程的设计和实施存在不同程度的困难。为了给不同发展阶段的教师提供有效的支持，从2016年开始，幼儿园开始筹备课程资源库的建设。
课程资源库强调对教师正确观念的引导，涉及幼儿园课程的方方面面，为教师的课程设计提供理念引导和实践思路。有了这样的探索经验，柳园长在另一份提案中建议“以课程建设为抓手，提升幼儿教师专业素养”。
“课程资源库的建设是教师专业素养提升的手段之一，也是帮助教师树立正确课程理念、把握正确课程方向的有效途径。能建立一个优秀课程资源库，将会对幼儿教师，尤其是新教师的专业发展起到很大的支持作用！”柳园长憧憬着。
努力扮演好多重角色
下午一点，孩子们睡梦正甜，礼堂里老师们正在参加幼儿园组织的三八节活动。柳园长特意对辛勤工作的老师们进行慰问，同时还向老师们传达了今年两会期间学前教育备受瞩目的情况。她鼓励老师们，要以高尚的师德和过硬的专业赢得全社会的尊重，共同努力为学前教育美好的明天而奋斗。活动在欢笑声中延续着，而柳园长却悄悄地走出了会场，匆忙赶往医院。
长期处于紧张而繁忙的工作状态让柳园长的身体近来有些吃不消。借着今天休息的机会，她必须去医院开点儿藥。从医院出来，柳园长径直去了礼品店。“回家之前要先去给母亲买份礼物，今天是母亲的生日，又是三八妇女节，得让老人开心开心。”在礼品店，柳园长也为爱人精心挑选了一份礼物。看着店员诧异的目光，她哈哈大笑着说：“我平时太忙，对家里照顾得少，多亏了他的理解、支持和后勤保障，我才能安心工作。”
老师的支持是莫大的动力
晚上十点，柳园长从手机中应接不暇的工作信息里发现了一条消息：“柳老师，听完您今天传达两会精神，我按捺不住激动的心情想给您发条信息。政协会议召开的这几天，我们全家老少都在关注着学前领域的发展。看到您奔走于各个会场，为学前事业发声、为老师们呼吁，作为学前领域的一员，我倍感振奋的同时也暗下决心，要不断提升自己的专业性，绝不辜负党和国家对学前教育的关怀和希望。”看完老师的微信，柳园长的脸上露出欣慰的微笑，仿佛更有了前进的动力。此时，手机里又接收到了来自不同媒体记者的采访邀约，她再次投入到了工作状态中。
一一回复完所有的工作信息，已是午夜。想到明天又要奔赴两会现场，柳茹园长将自己近期对于园所工作的思考和规划发送给相关干部。想着这下可以好好睡一觉了，却思绪万千、辗转反侧，又是一个不眠夜……
“作为一名来自幼教一线的政协委员，我必须承担起为幼儿、为幼儿教师发声的责任。”柳茹园长说。今年，她的两个提案都与幼儿教师专业发展相关，教师专业素养是影响教育质量的关键，而教师的专业素养最终要落脚于理解幼儿、尊重幼儿、支持幼儿发展上。心中有孩子，能读懂孩子，是一名幼儿教师最基本的专业素养。“无论什么时候，幼儿都应该是第一位的。”她加重了语气说。像往常一样，柳园长到园的第一件事就是进班看孩子，如今一园三址的北京市北海幼儿园共有30个班，她希望抓紧时间，尽量争取能到各班都去转一转。
一份最特殊的节日礼物
在白米分址，一进班，柳园长就被孩子们的热情包围了，孩子们涌了过来，纷纷邀请柳园长坐下来一起游戏，同时还不忘向柳园长表达说：“柳老师，祝您节日快乐！”原来孩子们早就知道了今天是妇女节，他们也想把自己亲手制作的礼物送给柳老师。转眼间，柳园长的桌前就摆满了孩子们自制的小礼物。有一个小女孩还将自己头上戴的粉帽子也拿来送给了柳园长，并轻轻地戴在了她的头上。孩子们的主动、热情、友善让柳园长笑在脸上，暖在心里。
这时，一个有点腼腆的小女孩拿着一朵花，在老师的鼓励下走了过来，轻轻地说：“柳老师，送给您，祝您节日快乐！”这真是一朵漂亮的花，细长的小木棍顶端“花瓣”锦簇，对精细动作发展还不成熟的小班小朋友来说，粘好这样一朵花一定费了不少功夫！柳园长蹲了下来，高兴地说：“呀，这朵花真漂亮，我特别喜欢，太谢谢你了！”小女孩点了点头。看到小女孩的眼睛一直停留在这朵小花上，柳园长一下子就明白了孩子的心意：用了很长时间精心制作的小花，孩子得多留恋呀！要把自己费了这么多努力做出来的花朵赠予他人，真不是一件容易的事。读懂了孩子的心思后，柳园长笑着说：“这样吧，柳老师有个建议，我想请老师给咱们拍一张照片留作纪念，然后，再把这朵花还给你，好吗？”小女孩听完后马上开心地说：“行！”于是，这张和小朋友拿着手工花的照片，成为了柳园长收到的最特殊的三八节礼物。
幼儿教师需要职前、职后一体化的培养
“孩子们的善良、天真与美好值得我们去守护，但这样的守护必须建立在理解上。幼儿的语言、动作、神情，无不在传达着自己的想法与情感，作为幼儿园教师，正确地解读，并给予他们适宜的支持，非常重要。” 柳园长强调。
“我喜欢后妈”的故事也常常被柳园长提起：一次语言活动中，当老师问孩子们在《白雪公主》的故事中最喜欢谁时，一个男孩回答，最喜欢故事中的后妈。全班顿时一片哗然。此时，老师并没有因男孩给出了非常规的答案而否定他，而是轻轻走到男孩旁边抱住了他，并请小朋友一起听听他喜欢后妈的原因。在老师的鼓励下，男孩说出了自己的想法：“这个故事如果没有‘后妈’，就没有意思了。”原来孩子是从故事剧情发展的角度来评价“后妈”这个角色的！
我们之所以能听到孩子如此鲜活的想法，源于教师树立了尊重幼儿主体性的教育理念，心中装有支持幼儿全面且富有个性发展的教育目标，同时，给予幼儿自主表达的空间。
通过这个故事，柳园长一方面想强调正确的理念和适宜的目标对于教师教育行为的影响;另一方面，她希望能让大家更理解幼儿教师职后教育的重要性。柳园长说：“读懂儿童需要教师与孩子有大量的相处经验，这一点只靠在学校学习理论知识，是很难达到的。”因此，她积极呼吁将幼儿园教师“职前、职后培养一体化”。在今年的两会提案中她提到“幼儿教育是一项与实践联系十分紧密的工作，应该推进教师职前职后一体化培养的落实;构建一体化培养课程体系，实现职前职后教师培养的有机衔接;同时要多渠道保障教师培养培训全覆盖，支持每名教师获得专业发展。”
课程建设是提升教育质量的重要抓手
回到办公室，已是上午11点，柳园长又立即组织召开了园长会。她先传达了自己昨天在教育界别联组会上的发言以及陈宝生部长的回应。“更加科学有效的培养培训、更加公平合理的评价激励、更加广泛积极的社会宣传”是她本次发言的要点，其中，通过全覆盖、全过程、与时俱进、有实效的培养和培训，并形成长效机制，促进幼儿教师的专业化发展，仍是其呼吁的核心。“只有这样，才能将党和国家的教育方针政策、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神落到实处。”柳园长这样说道。
如今，北海幼儿园正在朝这个目标努力。结合园所的实际情况，柳园长提出一方面要加强常态研究，以研究支持老师的专业成长，确保质量提升;另一方面，要进一步完善园本课程建设，加快推进幼儿园课程资源库的建设，为老师提供抓手，让老师把更多的时间和精力用在观察、了解和支持孩子的发展上。
北海幼儿园园本课程的建设要追溯到九五期间，经过近二十年的不懈探索，基于主体性教育理念的自主发展课程逐渐形成，并成为老师们重要的实践抓手。然而，伴随着学前教育事业提质增速的发展，幼儿园不断扩班、扩学位，新教师大量涌入，这些教师有激情、有干劲，但缺乏带班经验，特别是对课程的设计和实施存在不同程度的困难。为了给不同发展阶段的教师提供有效的支持，从2016年开始，幼儿园开始筹备课程资源库的建设。
课程资源库强调对教师正确观念的引导，涉及幼儿园课程的方方面面，为教师的课程设计提供理念引导和实践思路。有了这样的探索经验，柳园长在另一份提案中建议“以课程建设为抓手，提升幼儿教师专业素养”。
“课程资源库的建设是教师专业素养提升的手段之一，也是帮助教师树立正确课程理念、把握正确课程方向的有效途径。能建立一个优秀课程资源库，将会对幼儿教师，尤其是新教师的专业发展起到很大的支持作用！”柳园长憧憬着。
努力扮演好多重角色
下午一点，孩子们睡梦正甜，礼堂里老师们正在参加幼儿园组织的三八节活动。柳园长特意对辛勤工作的老师们进行慰问，同时还向老师们传达了今年两会期间学前教育备受瞩目的情况。她鼓励老师们，要以高尚的师德和过硬的专业赢得全社会的尊重，共同努力为学前教育美好的明天而奋斗。活动在欢笑声中延续着，而柳园长却悄悄地走出了会场，匆忙赶往医院。
长期处于紧张而繁忙的工作状态让柳园长的身体近来有些吃不消。借着今天休息的机会，她必须去医院开点儿藥。从医院出来，柳园长径直去了礼品店。“回家之前要先去给母亲买份礼物，今天是母亲的生日，又是三八妇女节，得让老人开心开心。”在礼品店，柳园长也为爱人精心挑选了一份礼物。看着店员诧异的目光，她哈哈大笑着说：“我平时太忙，对家里照顾得少，多亏了他的理解、支持和后勤保障，我才能安心工作。”
老师的支持是莫大的动力
晚上十点，柳园长从手机中应接不暇的工作信息里发现了一条消息：“柳老师，听完您今天传达两会精神，我按捺不住激动的心情想给您发条信息。政协会议召开的这几天，我们全家老少都在关注着学前领域的发展。看到您奔走于各个会场，为学前事业发声、为老师们呼吁，作为学前领域的一员，我倍感振奋的同时也暗下决心，要不断提升自己的专业性，绝不辜负党和国家对学前教育的关怀和希望。”看完老师的微信，柳园长的脸上露出欣慰的微笑，仿佛更有了前进的动力。此时，手机里又接收到了来自不同媒体记者的采访邀约，她再次投入到了工作状态中。
一一回复完所有的工作信息，已是午夜。想到明天又要奔赴两会现场，柳茹园长将自己近期对于园所工作的思考和规划发送给相关干部。想着这下可以好好睡一觉了，却思绪万千、辗转反侧，又是一个不眠夜……