【摘 要】
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<正>案例1:某次寄宿生集会,一学生时而说话,时而把前面的同学揽入自己的怀里,值日行政让他站立,该学生就是无动于衷。于是值日行政钩住他的衣领要他站立,没想到这位学生竟架
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<正>案例1:某次寄宿生集会,一学生时而说话,时而把前面的同学揽入自己的怀里,值日行政让他站立,该学生就是无动于衷。于是值日行政钩住他的衣领要他站立,没想到这位学生竟架起手势要跟老师大干一场。为严肃校纪校规,学校要求该生在下一次寄宿生集会时做深刻检讨,该生回家后竟威吓家长:"要让我做检讨,我就不读!"于是家长急了,来校找认识的苏领导,苏领导马上打电话给分管领导和该值日行政,通融能否不让该生做检讨。通融未果后,家长又找该值日行政说情,问题似乎越来越严重……案例2:某中学一生管教师在巡查宿舍时,发现一个宿舍的学生在讲话,于是要求该宿舍同学说出谁是肇事者,因没人主动说出,结果体罚了该宿舍全体学生,引起该宿舍学生及其家长的强烈不满。家长来校找马领导,听说马领导对着家长
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