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在数学教学中,要发展学生的思维能力,首先要萌发学生的问题意识。问题意识是学生数学素养的重要标识,能引发学生认知卷入,促进学生思维升级。教学中,教师要创设良好氛围,指导有效方法,引导积极反思。通过问题,开启学生思维,催生学生思想,实现学生创新精神和实践能力的提高。
数学教学要萌发学生的“问题意识”
【摘 要】
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在数学教学中,要发展学生的思维能力,首先要萌发学生的问题意识。问题意识是学生数学素养的重要标识,能引发学生认知卷入,促进学生思维升级。教学中,教师要创设良好氛围,指导
【机 构】
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江苏省海门市货隆小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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海门市教育科学“十三五”规划课题《新时代农村小学生数学问题意识培养的实践研究》研究成果,课题编号:HMXX2017011
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