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摘 要：随着现代教育的发展。为了增强幼儿的社会交流、组织能力，在教学中，民间趣味体育活动被引入教学实践中。民间趣味体育活动种类多、趣味性强，而且实施起来较为简单。所以将民间趣味体育活动融入教学实践中对幼儿的发展是非常有好处的。下面对引入民间体育游戏对幼儿的价值与意义做一些阐述。
关键词：民间游戏；体育活动；价值；意义
随着现代科技的发展，幼儿经常面对的是电子产品，常常待在家里，缺乏一定的沟通能力，造成对幼儿的发展非常不利。而民间体育游戏作为我国的传统文化游戏，因为其有趣、种类多等特点，如果运用在课堂教学中可以加强幼儿的教育，使幼儿对学习更加有积极性，能够促进幼儿更全面地发展。
一、现代幼儿及幼儿教育中存在的问题
1.沉迷于电子产品
随着现代科技的发展，电子产品在生活中随处可见。大多数家庭都有较多的电子产品，这就使得幼儿每天都沉迷于电子产品，久而久之造成体质下降、视力降低等一些对幼儿不好的发展因素。
2.缺乏交流合作能力
现在很多家庭只有一个孩子，所以父母都比较宠溺孩子，在家里什么事都是孩子说了算。导致孩子在学校中缺乏与他人的交流与合作，容易发生矛盾，对孩子的身心健康发展非常不利。
3.课堂教育模式单一化
正处于发展期中的幼儿对一切事物都感到好奇，所以在这一阶段我们要培养幼儿的动手、动脑能力，促进幼儿的全面发展。而现在教育课堂模式单一化，老师没有积极探索新的教育模式，所以导致课堂上枯燥乏味，幼儿在学习的过程中不能提起兴趣，影响幼儿的发展和课堂质量的下降。
二、民间趣味体育游戏在教学活动中的实施
1.针对不同年级的幼儿开展不同的民间体育游戏
民间趣味体育游戏的难易程度不同，所以我们应该针对不同年级的幼儿设置不同的民间体育游戏，这样才具有教学意义。例如，对于小班的幼儿来说，我们可以开展“踢毽子”“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等体育活动；对于年龄较大的中班或大班的幼儿来说，我们可以开展较难一点的体育游戏，例如“扔沙包”“大鱼网”等体育游戏。这样针对不同年龄的幼儿设置的不同游戏能够有针对性地促进幼儿的发展。
2.创造传统的游戏环境
將民间趣味体育游戏融入教学中最重要的就是要有传统的游戏环境，这样才能使幼儿更好地融入游戏中，才能更好地起到教学作用。例如，在学校中设置一些游戏中所需要的道具之类的。将游戏、游戏所需要的道具、教学相结合，这样能使学生对学习更有积极性。
3.对游戏进行课前评估和课后总结
民间体育游戏也并不都适合进行教学。老师在上课前要对游戏进行评估，看其是否适合来进行教学，避免在教学过程中出现教学事故问题。在游戏后，我们要进行总结，看其是否对幼儿在学习上起到了作用。如果能够促进幼儿的发展我们可以在以后将其广泛地应用于教学中，如果没有取得较好的教学成果，我们应该反思筛选适合幼儿的民间体育游戏来进行教学。
三、民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义
将民间体育游戏引入幼儿教学中对幼儿的身心发展非常有好处。对幼儿的教育意义主要体现在以下几方面：
1.促进幼儿体能的发展
现在随着科技的发展，越来越多的电子产品对幼儿来说非常有吸引力，这对于体质本来就弱的幼儿来讲是非常不利的。而民间趣味体育活动的引入可以有效改善这一现状。例如，民间趣味体育游戏“踢毽子”“扔沙包”等，这些民间趣味体育游戏增加了幼儿手、脚的运动，促进了幼儿骨骼和肌肉的发育，增强了幼儿的体质，同时也锻炼了幼儿的身体协调能力
2.提高幼儿的交流和协作能力
现在很多幼儿由于都沉浸在电子产品中，导致与其他人缺乏交流，这对幼儿在以后的社会交际中的发展非常不利。在民间趣味体育活动中，例如：“老鹰捉小鸡”“双人绑腿赛”这些民间趣味体育游戏都需要幼儿之间相互交流、相互协作才能共同完成。这一过程能够加强幼儿的交流、协作能力，知道与他人之间如何避免矛盾，等等。由此可以提高幼儿的合作和交流能力，促进幼儿的全面发展。
3.培养幼儿优秀的道德品质
在游戏中总是有输有赢，而且在游戏中我们要遵守游戏的规则。老师在组织开展游戏时要培养幼儿的道德品质：不能输了游戏就去责备他人，而赢了游戏后我们要相互鼓励。在游戏时要遵守游戏规则，不能破坏，还不能去干扰别人做游戏，以此促进幼儿道德品质的提高。
民间体育游戏是我国的传统文化。但是随着现代科技的不断发展，民间体育游戏渐渐消失。在现代教学中将传统的体育游戏运用于教学中能够促进幼儿的发展，而且能够学习我们的传统文化。我们将民间趣味体育游戏运用于教学中的也是教学需要。所以在今后的教学中，我们将会继续探索民间体育活动中的优秀资源，让幼儿能够在我们的传统文化中学到有用的知识，更能强健体魄，更好地促进幼儿的发展教育。
参考文献：
徐阳.浅谈幼儿园如何开展体育活动[J].幼儿教学研究，2014（12）.
编辑 赵飞飞
关键词：民间游戏；体育活动；价值；意义
随着现代科技的发展，幼儿经常面对的是电子产品，常常待在家里，缺乏一定的沟通能力，造成对幼儿的发展非常不利。而民间体育游戏作为我国的传统文化游戏，因为其有趣、种类多等特点，如果运用在课堂教学中可以加强幼儿的教育，使幼儿对学习更加有积极性，能够促进幼儿更全面地发展。
一、现代幼儿及幼儿教育中存在的问题
1.沉迷于电子产品
随着现代科技的发展，电子产品在生活中随处可见。大多数家庭都有较多的电子产品，这就使得幼儿每天都沉迷于电子产品，久而久之造成体质下降、视力降低等一些对幼儿不好的发展因素。
2.缺乏交流合作能力
现在很多家庭只有一个孩子，所以父母都比较宠溺孩子，在家里什么事都是孩子说了算。导致孩子在学校中缺乏与他人的交流与合作，容易发生矛盾，对孩子的身心健康发展非常不利。
3.课堂教育模式单一化
正处于发展期中的幼儿对一切事物都感到好奇，所以在这一阶段我们要培养幼儿的动手、动脑能力，促进幼儿的全面发展。而现在教育课堂模式单一化，老师没有积极探索新的教育模式，所以导致课堂上枯燥乏味，幼儿在学习的过程中不能提起兴趣，影响幼儿的发展和课堂质量的下降。
二、民间趣味体育游戏在教学活动中的实施
1.针对不同年级的幼儿开展不同的民间体育游戏
民间趣味体育游戏的难易程度不同，所以我们应该针对不同年级的幼儿设置不同的民间体育游戏，这样才具有教学意义。例如，对于小班的幼儿来说，我们可以开展“踢毽子”“老鹰捉小鸡”“丢手绢”等体育活动；对于年龄较大的中班或大班的幼儿来说，我们可以开展较难一点的体育游戏，例如“扔沙包”“大鱼网”等体育游戏。这样针对不同年龄的幼儿设置的不同游戏能够有针对性地促进幼儿的发展。
2.创造传统的游戏环境
將民间趣味体育游戏融入教学中最重要的就是要有传统的游戏环境，这样才能使幼儿更好地融入游戏中，才能更好地起到教学作用。例如，在学校中设置一些游戏中所需要的道具之类的。将游戏、游戏所需要的道具、教学相结合，这样能使学生对学习更有积极性。
3.对游戏进行课前评估和课后总结
民间体育游戏也并不都适合进行教学。老师在上课前要对游戏进行评估，看其是否适合来进行教学，避免在教学过程中出现教学事故问题。在游戏后，我们要进行总结，看其是否对幼儿在学习上起到了作用。如果能够促进幼儿的发展我们可以在以后将其广泛地应用于教学中，如果没有取得较好的教学成果，我们应该反思筛选适合幼儿的民间体育游戏来进行教学。
三、民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义
将民间体育游戏引入幼儿教学中对幼儿的身心发展非常有好处。对幼儿的教育意义主要体现在以下几方面：
1.促进幼儿体能的发展
现在随着科技的发展，越来越多的电子产品对幼儿来说非常有吸引力，这对于体质本来就弱的幼儿来讲是非常不利的。而民间趣味体育活动的引入可以有效改善这一现状。例如，民间趣味体育游戏“踢毽子”“扔沙包”等，这些民间趣味体育游戏增加了幼儿手、脚的运动，促进了幼儿骨骼和肌肉的发育，增强了幼儿的体质，同时也锻炼了幼儿的身体协调能力
2.提高幼儿的交流和协作能力
现在很多幼儿由于都沉浸在电子产品中，导致与其他人缺乏交流，这对幼儿在以后的社会交际中的发展非常不利。在民间趣味体育活动中，例如：“老鹰捉小鸡”“双人绑腿赛”这些民间趣味体育游戏都需要幼儿之间相互交流、相互协作才能共同完成。这一过程能够加强幼儿的交流、协作能力，知道与他人之间如何避免矛盾，等等。由此可以提高幼儿的合作和交流能力，促进幼儿的全面发展。
3.培养幼儿优秀的道德品质
在游戏中总是有输有赢，而且在游戏中我们要遵守游戏的规则。老师在组织开展游戏时要培养幼儿的道德品质：不能输了游戏就去责备他人，而赢了游戏后我们要相互鼓励。在游戏时要遵守游戏规则，不能破坏，还不能去干扰别人做游戏，以此促进幼儿道德品质的提高。
民间体育游戏是我国的传统文化。但是随着现代科技的不断发展，民间体育游戏渐渐消失。在现代教学中将传统的体育游戏运用于教学中能够促进幼儿的发展，而且能够学习我们的传统文化。我们将民间趣味体育游戏运用于教学中的也是教学需要。所以在今后的教学中，我们将会继续探索民间体育活动中的优秀资源，让幼儿能够在我们的传统文化中学到有用的知识，更能强健体魄，更好地促进幼儿的发展教育。
参考文献：
徐阳.浅谈幼儿园如何开展体育活动[J].幼儿教学研究，2014（12）.
编辑 赵飞飞