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在翻转课堂教学理念的指导下,针对宁波某学校的一门《计算机应用基础》开展翻转课堂教 学,设计符合高职类学生需求的教学方案,并通过教学实施与对比实验,分析翻转课堂模式下的教学效果.研究表明,翻转课堂教学模式对《计算机应用基础》课程的教学有促进作用,提高了学生学习积极性, 提升了学习效果,可以在高职课堂中推广应用.最后对存在问题进行反思.