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数学学习困难是中学普遍存在的问题,在农村中学尤为严重.农村初中数学学困生的形成有学生自身、教师、教材、家庭等方面因素.转化学困生,教师要更新教育观念,优先实现面向学困生;要优化课堂教学,使数学教学生活化;改变教与学的方式;改变评价机制;为整个初中学困生的转化作出应有的贡献.
浅析农村初中数学学困生成因及教育对策
【摘 要】
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数学学习困难是中学普遍存在的问题,在农村中学尤为严重.农村初中数学学困生的形成有学生自身、教师、教材、家庭等方面因素.转化学困生,教师要更新教育观念,优先实现面向学
【机 构】
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广西自治区罗城县乔善初级中学,广西罗城,546400
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年2期
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