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在高中物理教学过程中,有很多理论知识学习的难度较大,教师一般会利用生活中的事例解释一些物理现象和原理,学生只能通过自身的想象力去理解物理知识,教学效果不是十分的明显.而创新物理实验设计理论,通过演示实验和学生实验,学生可以清楚观察到实验的整个过程,并且进行实际的动手操作,从而提高了物理的教学效率.