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新课程标准强调突出学生的主体地位，尊重个体差异，满足各个层次学生的学习需要。江苏省连云港市在中小学推行“建构式”生态课堂以来，各学校很重视学案的编制与应用。对高中英语学案的分层设计进行探讨，以促进学生的个性发展和英语教学“最优化”。
高中英语学案分层设计的策略研究
【摘 要】
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新课程标准强调突出学生的主体地位，尊重个体差异，满足各个层次学生的学习需要。江苏省连云港市在中小学推行“建构式”生态课堂以来，各学校很重视学案的编制与应用。对高中英语
【机 构】
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江苏省连云港市新浦中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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