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科技日新月异,高等教育教育对教学效率要求日益增加,理工科目课堂通常因理论推理较多,缺乏多样性,教学较为单一,效率低,为改善这一现象,在理工科课堂上,做了一些互动式教学设计,经初步应用有一定的可行性。
互动式课堂在独立院校新能源发电技术课堂上的探索
【摘 要】
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科技日新月异,高等教育教育对教学效率要求日益增加,理工科目课堂通常因理论推理较多,缺乏多样性,教学较为单一,效率低,为改善这一现象,在理工科课堂上,做了一些互动式教学设
【机 构】
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广西大学行健文理学院
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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广西大学行健文理学院教改项目《独立院校电气专业理论课互动式课堂教学研究》,编号:2019JGB07
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