论文部分内容阅读
生物课堂提问的有效性对于激发学生的求知欲，诱发学生思维的积极性具有重要意义。提问不仅在生物教学中起到引线的作用，还可以有效地促进学生思维的改善；不仅有助于生物课堂教学，而且能使学生获得知识，激活思维，发展能力。生物学教师应该讲究提问的艺术性，合理设计问题，以真正达到引导学生思考、激发学生思维、发展学生智能的教学效果。