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<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出,"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"积极引导学生动手实践无疑是我国新一轮数学
数学课堂动手实践的问题及对策初探
【摘 要】
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<正>《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出,"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"积极引导学生动
【机 构】
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许昌市魏都区教研室
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2011年05期
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