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本论文通过剖析幼儿视唱练耳教材构建的现状，指出了其存在的不足。从心理学、教育学角度出发强调了幼儿学习期的重要性，呼吁人们重视幼儿视唱练耳教材的编订。针对不足本论文大胆设想了幼儿视唱练耳教材的编排大纲，并对其教学意义，实用价值，指导作用进行论证。
幼儿视唱练耳教材的构建现状与教学大纲的大胆构想
【摘 要】
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本论文通过剖析幼儿视唱练耳教材构建的现状，指出了其存在的不足。从心理学、教育学角度出发强调了幼儿学习期的重要性，呼吁人们重视幼儿视唱练耳教材的编订。针对不足本论文大
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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艺术品鉴
【发表日期】
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2014年10期
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