论文部分内容阅读
小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着重树立小学生的审美情趣和对美术教育创造性思维与想象能力的培养。所以在新课程教育中，教师和学生都是课堂的参与者，教师只有从思想上认识美术新课程教育的重要性，才能更好地为美术新课程服务。
美术教学中如何培养小学生的审美能力
【摘 要】
：
小学美术教学大纲明确规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着重树立小学生的审美情趣和对美术教育创造性思维与想象能力的培养。所以在新课程教育中，教师和学生
【机 构】
：
河北省崇礼县高家营镇场地寄宿制小学
【出 处】
：
未来英才
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。数学教学中应当把培养学生的数学语言和
长期以来，许多教师都是把课本知识灌输给学生，教育学生循规蹈矩，紧密围绕“标准答案”。一些教师对学生有创新性的提问或解答，不给予充分肯定和鼓励，熄灭了学生的创新火花。在小学
二十一世纪需要具有开拓精神和创造能力的人才。在这一时代要求下，传统教育观念、教学模式暴露出种种弊端。让学生在自主学习活动中成长，成为物理教学改革的主题。开展优化的教