【摘 要】
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在中国教育史上,教师一直承担着父亲的角色,“一日为师,终身为父”,似乎是天经地义的.而父亲在我们的心目中总是威严的,这种威严导致了所谓“代沟”的存在,于是,在某个阶段,
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在中国教育史上,教师一直承担着父亲的角色,“一日为师,终身为父”,似乎是天经地义的.而父亲在我们的心目中总是威严的,这种威严导致了所谓“代沟”的存在,于是,在某个阶段,“叛逆”成了解释孩子语言与行为的注脚.延伸到教育领域,很多时候,教师也不自觉地充当了父亲的角色,善意的以为必须对学生的一切负责,必须控制或者纠正孩子一切不当的行为,结果往往适得其反.那么,与其过多地干涉学生的行为,为什么不多给学生自我管理的机会呢?
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