【摘 要】
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一、课堂上与教材对话———感知感悟应该承认,现在的课堂仍然是学生学习知识的主要途径,学生通过对课文的学习,习得知识,获得技能,形成能力。正因如此,被编入教材的文章都是文质兼
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一、课堂上与教材对话———感知感悟应该承认,现在的课堂仍然是学生学习知识的主要途径,学生通过对课文的学习,习得知识,获得技能,形成能力。正因如此,被编入教材的文章都是文质兼美的,有反映自然和人性美的,有闪现童趣和天真的,也有蕴含哲理和为人之道的,它们散发
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