【摘 要】
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数学学习的过程是独立思考的过程,是方法训练的过程,是领悟思想的过程,而这一切都需建立在产生学习兴趣的基础之上.教育心理学家皮亚杰曾说:所有智商方面的工作都有赖于兴趣.
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数学学习的过程是独立思考的过程,是方法训练的过程,是领悟思想的过程,而这一切都需建立在产生学习兴趣的基础之上.教育心理学家皮亚杰曾说:所有智商方面的工作都有赖于兴趣.这充分说明了浓厚的兴趣可以触发积极主动进行学习的欲望,启迪智力的内在潜能,激起潜在的学习内驱力.基于此,在设计教学的过程中,我们不仅需关注到新知的传授,还需通过科学的引导激发学生的兴趣,使学生乐于学习,自强不息.下面笔者结合自己的课堂教学,谈谈如何激发学生的兴趣,引领学生思维结构的发展.
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