【摘 要】
:
目的建立了用HPLC法测定可待因甘草合剂中磷酸可待因的含量.方法色谱柱为ODS(4.6mm×250mm,5μm),甲醇-0.05mol·L-1磷酸二氢钾(20:80)为流动相,流量为1.0mL·mi
论文部分内容阅读
目的建立了用HPLC法测定可待因甘草合剂中磷酸可待因的含量.方法色谱柱为ODS(4.6mm×250mm,5μm),甲醇-0.05mol·L-1磷酸二氢钾(20:80)为流动相,流量为1.0mL·min-1,检测波长:212nm.结果线性范围0.519~10.380μg,r=0.9998,平均回收率为99.9%(RSD=1.52%,n=9).结论本法可有效消除甘草合剂对磷酸可待因的干扰,结果准确可靠.
其他文献
介绍了药品快检车在三明市运行的基本情况,总结使用快检车的心得体会,对于改进快检车的使用方法提出了看法和建议。
词语是构成语言的基石。因此,我们应该重视词语教学,提高学生的语文素养,为学生的发展打下坚实的语言基础。然而,在当前的语文课堂上,还有存在“对词讲词”的教学情况,抽象地讲解,让学生听得迷糊,学得辛苦,教学效率低下。词语是有生命力的。只有在丰富的语境中,才能了解其意义,并获得深刻的记忆。因此,在词语教学中,要为孩子们创设真实的教学情境,通过学生的对话来丰富对词语的感悟,实现词语的“增值”。 一、在对
目的:研究健脾、疏肝利胆类中药对胆石病人胆汁中生化指标的动态影响。方法:选择39例行胆道手术置T管引流患者,观察服药前、后胆汁中胆酸、胆红素、胆固醇等成分在1、2、3d内的
目的:观察康艾注射液联合顺铂治疗恶性胸腔积液的临床疗效。方法:对照组采用单纯顺铂胸腔灌注化疗,治疗组胸腔灌注化疗同时静点康艾(人参、黄芪、苦参等)注射液。结果:治疗组控制
[摘 要]在阅读教学中,学生的阅读是否主动、深入,跟学生的阅读期待有着极大的关系。因此,在阅读教学时,教师要采用创设情境、制造悬念、灵活调控等方法,使学生愿意主动地进入阅读情境之中,激发学生的阅读期待,增强学生探究的欲望,丰富学生的阅读视野,提高阅读的效率。 [关键词]阅读期待 情境 悬念 调控 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)13
阿莫西林/克拉维酸钾是阿莫西林与β-内酰胺酶抑制剂克拉维酸钾的复合制剂,本文概述该药的临床应用。
以测定尼莫地平含量为指标,采用大鼠在体小肠吸收实验方法,对尼莫地平自微乳化液大鼠小肠吸收动力学进行了研究.实验表明:尼莫地平自微乳化液大鼠小肠吸收较好,循环灌流3h后,
目的:总结针灸配合舒乐安定片及心理疏导治疗失眠的临床疗效。方法:将60例失眠患者随机分为治疗组38例,对照组22例,两组病人均采用西医舒乐安定片常规治疗,治疗组采用针灸和辨证(肝
学生多向思维能力的培养,有助于发散学生的思维,培养学生思维的深刻性、广阔性、灵活性以及独创性。在语文课堂教学中,教师要通过质疑问难、启发想象、求异创新等方式培养学生的