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文言文作为祖国文化的瑰宝，小学学生认识学习它有一定的距离。在教学中，自己尝试进行体验性阅读，以表演凸显文章情节；进行朗读训练，以课件丰富学生想象；进行创造性教学，以广告词设计激活学生想象；课内与课外阅读相结合，利用更多信息，从而拓宽学生视野。通过以上方式，有效开发利用课程资源，使学生学得轻松，提高了学生的语文素养。