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普通话教学的核心在于切实提高学员的普通话实际运用能力；课程优化应贯穿朗读主线，提升教师整合朗读资源和示范朗读的能力，化读为说，强化学员的实际运用。
成人普通话培训教学优化探析——以文章朗读为贯穿主线
【摘 要】
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普通话教学的核心在于切实提高学员的普通话实际运用能力；课程优化应贯穿朗读主线，提升教师整合朗读资源和示范朗读的能力，化读为说，强化学员的实际运用。
【机 构】
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衡阳师范学院中文系,衡阳市十九中
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2013年4期
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