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前年原教育部公布的理工科《大学英语教学大纲》,把基础教学阶段分力6级,即1～4级为基本要求,5～6级为较高要求。分级教学可说是新大纲的一个特点。它既体现了教学的阶段性,又体现了教学的连贯性,充分保证了教学的灵活性。我们实施新大纲,试行分级教学一年来的实践,有以下一些做法和体会。
实施新大纲 搞好英语分级教学
【摘 要】
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前年原教育部公布的理工科《大学英语教学大纲》,把基础教学阶段分力6级,即1～4级为基本要求,5～6级为较高要求。分级教学可说是新大纲的一个特点。它既体现了教学的阶段性,又体
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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1987年1期
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