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文章结合具体的实践,探究在幼儿园开展有效数学活动的六个要素:反复咀嚼领域目标,抓住数学核心内容;恰当利用各种教具,培养数字和空间意识;适时增添绘本元素,创设有趣的故事情境;开展丰富的拓展活动,加深对数学知识的感知;敏锐察觉幼儿的认知梯度,及时架构鹰架;运用多元表征方式,加深对数学概念的理解。
早期数学活动多元化与有效性的深度探寻
【摘 要】
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文章结合具体的实践,探究在幼儿园开展有效数学活动的六个要素:反复咀嚼领域目标,抓住数学核心内容;恰当利用各种教具,培养数字和空间意识;适时增添绘本元素,创设有趣的故事
【机 构】
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上海师范大学教育学院,上海师范大学教育学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年23期
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