大蒲扇

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外婆家门前种着两行蒲葵树。蒲葵树比外婆还高大,妞妞想它们一定比满院花草都年老。蒲葵叶子大又绿,风吹过来哗啦啦,雨落上面啪啪啪;蒲葵叶柄粗又长,两边长着倒尖刺,像是一排绿牙齿;蒲葵树皮厚又粗,扎扎痒痒蚂蚁爬。外婆说蒲葵全身都是宝,皮儿可以做蓑衣做棕垫,透气又防虫;叶子可以做蒲扇扇凉风,做扫拂驱蚊虫,编个笠团随身坐,编 Grandmother in front of two rows of palm trees. Purslane is also tall than the grandmother, Niuniu want them to be older than the hospital flowers. Pachica leaf big and green leaves, the wind came crashing, the rain fell above the palapala; Pachyrhizus petiole thick and long, both sides of the needle with sharp spikes, like a row of green teeth; palmatum thick and thick, razor itch ants climb. Grandmother said the whole body of Pachinko are treasure, the skin can be done to do the clothes pad mat, breathable and pest control; leaves can be made of fan fan cool breeze, do sweeping mosquito repellent
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心里“运演”是指在心里进行一些数学操作,如在心中运算、恒等变形、合并同类项、分解因式、空间想象等.
这是一个十分有趣的“一题多解”,我们从十几种解法中,选出其中的七种,都是构造和使用三角形的外心的. 是怎样的结构给了它如此多的机会?对我们今后解题有些什么启示?让我们共同来研究它!  例 在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACB=30°,P为形内一点,∠PBC=∠PCB=20°.  求∠PAB的度数.  解1 如图1,以AB为一边在△ABC内侧作正三角形△ABD,连结DC、DP.    参考文献 
喜欢“标新立异”的点子门聚集在一起,它们七嘴八舌地就一道练习题展开了讨论,到底谁的点子高一筹呢?我们看看它们的讨论吧.  如图1,由若干个点组成的形如正方形的图案中,每条边上(包括顶点)点的个数相等,当每条边上的点的个数为n(n≥2)时,求组成图案的点的总数S.  点子1说:“这个好办呀,一个一个地数数就知道了啊!”  点子2说:“认真观察图形,可以得到:S2=4=4×1=4×(2-1),S3
新课标中将培养学生的“逻辑思维能力”改为“思维能力”,是要求我们在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力等具有跳跃性非逻辑思维能力的培养.中考数学突出对直觉力考查,不仅是因为数学直觉力是数形结合思想的基础,还是学生思维能力的整体发展的客观需求,更是新时期社会发展对人才的急切要求.下面结合盐城中考试卷说明.  试题:(2008盐城第28题)如图1,在△ABC中,∠ACB为锐角,
点,用笔在纸上轻轻地一点就成. 但,你可不能小瞧了这“小不点”,在几何上它是一种图形,作用大了去了,而且很有趣. 不信,你瞧:    1 点与三角形  例1 已知,等边△ABC,在其所在的平面内求一点P,使△PAB、△PBC、△PCA都是等腰三角形;这样的点P,你可以找到多少个?图1  解析 如图1,不难找到等边△ABC内部的一点P1——三条对称轴的交点;  以点A为圆心,AB长为半径画
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2008年全国初中数学联赛有这样一题:rn己知实数x,y满足(x-√x2-2008)(x-√y2-2008)=2008,则3x2-2y2+3x-3y-2007的值为rn
南京市2008年初中毕业学业考试数学第27题,在考查“圆与直线位置关系”上又有了新的探索与尝试.笔者有幸参与此题阅卷工作,有机会对本题做了较多的思考,对学生解答中出现的多
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