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摘要：音乐教育工作在小学展开的过程中，要结合学生的实际情况来进行教学，并在新的课程标准下对教学提出新的要求。整合教学框架体系的同时，来保证达到最好的教学效果。下面我对打击乐器在音乐课堂上的教学来进行一定的分析，达到打击乐器在小学音乐课堂上的有效运用。
关键词：小学音乐课堂；打击乐器；教学；有效运用
前言：
在进行小学音乐教学时，我们要运用各种方式方法，让学生能够产生对音乐的兴趣，以及感受音乐、分享音乐的快乐，并且，在音乐教学中增加乐器演奏将会极大地提高音乐教学的成果。随着音乐教育更加深入我们的生活，更加认识到了培养学生的创造力是非常重要的。现阶段，打击乐器在小学音乐课本中占有很大的比重，并且新的课程标准也对打击乐器做了明确的学习规定，这足以看出打击乐器在音乐教学中的重要性。打击乐器简单易学的舞蹈、多种多样、内容丰富很受学生喜欢，下面我分析一下打击乐器在小学音乐教学中的运用。
一、打击乐器概述
打击乐器也叫做敲打乐器，是乐器本身在敲打过程中发出的声音，它是通过打、摇动、摩擦、刮等方式来产生效果，击打乐器不仅仅可以单独演奏，还可以有多种乐器进行合奏来发出优美的旋律。打击乐器因为品种多样、易学易奏、合作性强、音色丰富等特点而受到老师和学生的喜爱，进而，在小学音乐课堂中得到了广泛的应用。
二、小学音乐课堂打击乐器教学过程
教师要在实际课堂教学体系中建立健全更加有效的教学模式，建立引导性教学机制和教学措施，建构更加系统化的监督管控体系。
（一）教师要激发学生对打击乐器的情趣。打击乐器的音色是属于比较特殊的，因此，教师要选择适当的教学方法，使学生产生学习的兴趣，进而更好的达到教学效果。教师要将教学元素和游戏教学结合在一起，引导学生去感受打击乐的魅力。学生只有从内心真正的接受打击音乐，学生的综合音乐素养才能够得到提升。
（二）教师要把打击乐器的特征给学生进行分析和讲解。借助学生的直观观察，了解打击乐的材质并且分析不同形状产生的差异化音色，使学生对打击乐器的理解和认识水平得到提升。学生利用观察能真正了解到乐理信息和音乐常识，逐渐形成学习理念，养成学习观察的好习惯，为以后小学音乐课堂教学打下坚实基础。
（三）教师要让学生亲自对打击乐器进行感受。让学生在认真聆听和仔细观察的基础上，来体会学习打击乐器的过程。教师也要以学生为主体地位并尊重学生的学习想法，确保学生和教师之间和谐的师生关系，进而，发挥学生自身最大的能力，让学生能够在打击乐器的学习上获得一定的成就感，让学生能够自主的去学习和实践相关的教学内容，来真正提高学生对打击乐的水平。
三、小学音乐课堂打击乐器创新教育
教师在小学音乐课堂上，要想从根本上提高学生的学习效果和音乐素养，就要积极的建立创新型课堂教学的方法，指导学生和教师建立更加有效的互动，使学生能够感受到打击乐的美和魅力，进而，来提高学生的综合音乐素养。打击乐的美感需要教师引导学生来体会，并且利用不同的教学方法来提高学生对音乐课堂学习的兴趣，使得在更加自然的状态下来，进行音乐互动教学。
（一）创新教学方法
教师要放弃传统的音乐教学模式，应用更加灵活的教学方法，引导学生建立健全完整的学习框架，并且，学生可以在教师的指导下先进行对打击乐器拍打的尝试，来聆听发出的声音，进而使学生能够更好地参与到课堂，激发学生学习的兴趣。其中，对于打击乐器不同的敲打方法会产生不同的声音，学生可以在教师的引导下对不同的声音进行不同的音乐设计。借助学生自主选择打击乐器，并且为相关歌曲伴奏，保持学生学习的热情，使学生能够再创新思维模式下实现知识学习的目标。
（二）整合练习方法
教师在引导学生认识多种多样的打击乐器的同时，要让学生培养动手的能力，鼓励学生自制打击乐器，利用生活中一些不需要的物品来进行回收利用。很多在我们日常生活中常见益智类的儿童玩具，都是由打击乐器改变形成的。因此，要对相关问题进行统筹处理，维护学生的自信心，并且指导学生掌握制作的技巧。然后，教师可以组织学生参与相应的实践活动，来开发学生独特的想象力，让学生能够更好地融入课堂，师生关系也更加和谐。另外，教师在进行方法选择时，要充分利用小组合作学习，不仅可以使课堂氛围更加活跃，也可以培养学生的团队合作意识，从而一定程度上建构互动性强且具体教学内容丰富的小学音乐课堂，提高课堂教学的效率。
（三）优化实践活动
要想使学生更好的了解打击乐器的应用方法，就是可以在班内举行活动，也可以带领学生参加实践活动，使学生学习的积极性提升提高，也可以在班内营造良好的音乐氛围。在实践活动中，教师要充分尊重学生的主体意识，有效激发学生的主观能动性，维护音乐素养的同时，使学生能够充分感受到打击乐器的魅力所在，进而培养学生的音乐节奏感，为学生学习效率的提高奠定了坚实的基础。
四、打击乐器在小学音乐教学中应用的作用
打击乐器因为自身的很多特点，受到很多老师和学生的喜爱，因此奠定了打击乐器的在小学音乐教学中的重要作用。
（一）利用打击乐器可以让小學生在玩中激发兴趣
对于小学生来说，兴趣就是最好的老师，但兴趣都是后天培养形成的，对于小孩子来说没有固定喜欢的东西，所以更难培养他们的兴趣。但是，对于小学生来说，他们都有很强的好奇心，对新鲜事物比较感兴趣。因此，利用打击乐器这种新形式可以很好的激发他们的兴趣，他们能够在自己的兴趣爱好中学习到音乐知识，达到教学目的。
（二）利用打击乐器可以培养小学生的聆听习惯
小学阶段是培养学生良好习惯的关键阶段，因此，在音乐教学中，培养学生的聆听习惯是很重要的。培养小学生们有一对音乐的耳朵，有一个良好的聆听习惯，可以提高学生对美的捕捉能力。打击乐器表现形式多样，音色也很丰富，可以很好的培养小学生的聆听习惯。
（三）利用打击乐器可以培养小学生的综合素质
小学生们好动、好玩，可以好好利用这一点来培养他们的动手、动脑能力。可以把乐器发到学生们的手中，让他们自己找演奏的方法，并且与同学、老师进行交流，这样，就可以在实践中培养他们的动手、动脑能力，另外，还可以培养学生们的辨别能力。利用打击乐器，可以在听的环节中培养学生们的选择能力和辨别能力，让他们辨别出什么是和谐、优美的声音，这对孩子们的发展也很重要。
结束语：
综上说述，教师要想利用全部的教学资源，提高小学生对打击乐器的认知水平，对于学生的学习诉求，针对学生之间的不同特征建立更加有效的教学方法和教学策略，确保教师和学生之间能形成良好的教学互动，尽最大可能的使学生的音乐鉴赏能力和音乐素养得到提升，使小学音乐教育工作全面可持续发展。
关键词：小学音乐课堂；打击乐器；教学；有效运用
前言：
在进行小学音乐教学时，我们要运用各种方式方法，让学生能够产生对音乐的兴趣，以及感受音乐、分享音乐的快乐，并且，在音乐教学中增加乐器演奏将会极大地提高音乐教学的成果。随着音乐教育更加深入我们的生活，更加认识到了培养学生的创造力是非常重要的。现阶段，打击乐器在小学音乐课本中占有很大的比重，并且新的课程标准也对打击乐器做了明确的学习规定，这足以看出打击乐器在音乐教学中的重要性。打击乐器简单易学的舞蹈、多种多样、内容丰富很受学生喜欢，下面我分析一下打击乐器在小学音乐教学中的运用。
一、打击乐器概述
打击乐器也叫做敲打乐器，是乐器本身在敲打过程中发出的声音，它是通过打、摇动、摩擦、刮等方式来产生效果，击打乐器不仅仅可以单独演奏，还可以有多种乐器进行合奏来发出优美的旋律。打击乐器因为品种多样、易学易奏、合作性强、音色丰富等特点而受到老师和学生的喜爱，进而，在小学音乐课堂中得到了广泛的应用。
二、小学音乐课堂打击乐器教学过程
教师要在实际课堂教学体系中建立健全更加有效的教学模式，建立引导性教学机制和教学措施，建构更加系统化的监督管控体系。
（一）教师要激发学生对打击乐器的情趣。打击乐器的音色是属于比较特殊的，因此，教师要选择适当的教学方法，使学生产生学习的兴趣，进而更好的达到教学效果。教师要将教学元素和游戏教学结合在一起，引导学生去感受打击乐的魅力。学生只有从内心真正的接受打击音乐，学生的综合音乐素养才能够得到提升。
（二）教师要把打击乐器的特征给学生进行分析和讲解。借助学生的直观观察，了解打击乐的材质并且分析不同形状产生的差异化音色，使学生对打击乐器的理解和认识水平得到提升。学生利用观察能真正了解到乐理信息和音乐常识，逐渐形成学习理念，养成学习观察的好习惯，为以后小学音乐课堂教学打下坚实基础。
（三）教师要让学生亲自对打击乐器进行感受。让学生在认真聆听和仔细观察的基础上，来体会学习打击乐器的过程。教师也要以学生为主体地位并尊重学生的学习想法，确保学生和教师之间和谐的师生关系，进而，发挥学生自身最大的能力，让学生能够在打击乐器的学习上获得一定的成就感，让学生能够自主的去学习和实践相关的教学内容，来真正提高学生对打击乐的水平。
三、小学音乐课堂打击乐器创新教育
教师在小学音乐课堂上，要想从根本上提高学生的学习效果和音乐素养，就要积极的建立创新型课堂教学的方法，指导学生和教师建立更加有效的互动，使学生能够感受到打击乐的美和魅力，进而，来提高学生的综合音乐素养。打击乐的美感需要教师引导学生来体会，并且利用不同的教学方法来提高学生对音乐课堂学习的兴趣，使得在更加自然的状态下来，进行音乐互动教学。
（一）创新教学方法
教师要放弃传统的音乐教学模式，应用更加灵活的教学方法，引导学生建立健全完整的学习框架，并且，学生可以在教师的指导下先进行对打击乐器拍打的尝试，来聆听发出的声音，进而使学生能够更好地参与到课堂，激发学生学习的兴趣。其中，对于打击乐器不同的敲打方法会产生不同的声音，学生可以在教师的引导下对不同的声音进行不同的音乐设计。借助学生自主选择打击乐器，并且为相关歌曲伴奏，保持学生学习的热情，使学生能够再创新思维模式下实现知识学习的目标。
（二）整合练习方法
教师在引导学生认识多种多样的打击乐器的同时，要让学生培养动手的能力，鼓励学生自制打击乐器，利用生活中一些不需要的物品来进行回收利用。很多在我们日常生活中常见益智类的儿童玩具，都是由打击乐器改变形成的。因此，要对相关问题进行统筹处理，维护学生的自信心，并且指导学生掌握制作的技巧。然后，教师可以组织学生参与相应的实践活动，来开发学生独特的想象力，让学生能够更好地融入课堂，师生关系也更加和谐。另外，教师在进行方法选择时，要充分利用小组合作学习，不仅可以使课堂氛围更加活跃，也可以培养学生的团队合作意识，从而一定程度上建构互动性强且具体教学内容丰富的小学音乐课堂，提高课堂教学的效率。
（三）优化实践活动
要想使学生更好的了解打击乐器的应用方法，就是可以在班内举行活动，也可以带领学生参加实践活动，使学生学习的积极性提升提高，也可以在班内营造良好的音乐氛围。在实践活动中，教师要充分尊重学生的主体意识，有效激发学生的主观能动性，维护音乐素养的同时，使学生能够充分感受到打击乐器的魅力所在，进而培养学生的音乐节奏感，为学生学习效率的提高奠定了坚实的基础。
四、打击乐器在小学音乐教学中应用的作用
打击乐器因为自身的很多特点，受到很多老师和学生的喜爱，因此奠定了打击乐器的在小学音乐教学中的重要作用。
（一）利用打击乐器可以让小學生在玩中激发兴趣
对于小学生来说，兴趣就是最好的老师，但兴趣都是后天培养形成的，对于小孩子来说没有固定喜欢的东西，所以更难培养他们的兴趣。但是，对于小学生来说，他们都有很强的好奇心，对新鲜事物比较感兴趣。因此，利用打击乐器这种新形式可以很好的激发他们的兴趣，他们能够在自己的兴趣爱好中学习到音乐知识，达到教学目的。
（二）利用打击乐器可以培养小学生的聆听习惯
小学阶段是培养学生良好习惯的关键阶段，因此，在音乐教学中，培养学生的聆听习惯是很重要的。培养小学生们有一对音乐的耳朵，有一个良好的聆听习惯，可以提高学生对美的捕捉能力。打击乐器表现形式多样，音色也很丰富，可以很好的培养小学生的聆听习惯。
（三）利用打击乐器可以培养小学生的综合素质
小学生们好动、好玩，可以好好利用这一点来培养他们的动手、动脑能力。可以把乐器发到学生们的手中，让他们自己找演奏的方法，并且与同学、老师进行交流，这样，就可以在实践中培养他们的动手、动脑能力，另外，还可以培养学生们的辨别能力。利用打击乐器，可以在听的环节中培养学生们的选择能力和辨别能力，让他们辨别出什么是和谐、优美的声音，这对孩子们的发展也很重要。
结束语：
综上说述，教师要想利用全部的教学资源，提高小学生对打击乐器的认知水平，对于学生的学习诉求，针对学生之间的不同特征建立更加有效的教学方法和教学策略，确保教师和学生之间能形成良好的教学互动，尽最大可能的使学生的音乐鉴赏能力和音乐素养得到提升，使小学音乐教育工作全面可持续发展。